Как выразить доброе и ласковое отношение к кому-либо или чему-либо?

Тема: Как описать характер человека?
Цели урока: Учащиеся учатся определять признаки имён прилагательных.
1.Образовательная: Пополнить знания учащихся о признаках имени прилагательного;
2. Воспитательная: Воспитание ответственного отношения за принятые решения.
3.Развивающая: Формирование умений применять приёмы сравнения, обобщения, развить фонематический слух, орфографическую зоркость.
Тип урока: Комбинированный
Вид урока: Изучение нового материала
Наглядность: Таблица из учебника, карточки.
Методы, приёмы: беседа, работа в малых группах.
Межпредметная связь: родной язык, история
Контроль знаний: Наблюдение за действиями учащихся.
Проверка знаний: устный и письменный опрос, рейтинговые баллы
План урока:
1.Орг.момент - 4 мин.
2. Проверка дом.задания: - 10 мин.
3. Объяснение: - 15 мин.
4. Закрепление знаний: - 10 мин.
5. Домашнее задание: - 2 мин.
6. Итоги урока: - 4 мин.
Ход урока:


1. Орг. момент:
1. Приветствие.
2. Релаксация: - Перед началом урока мы немного расслабимся. Сядьте удобно, закройте глаза и повторяйте за мной. – Я в школе на уроке, сейчас начну учиться.
- Я радуюсь этому. Внимание моё растёт.
- Я, очень внимательный, всё замечу. Память моя крепка.
- Голова мыслит ясно. Я готов к работе. (Дети выполняют действия, предложенные учителем, хором повторяют предложения, сохраняя заданную интонацию).
2. Проверка дом. задания:
1. Проверка выполнения домашнего задания на прошлом уроке. Актуализация опорных знаний.
2. Выставление и комментирование оценок.
3. Объяснение:

1. 
   Введение в тему: - Сегодня мы продолжим тему «Характер человека». Просмотр слайдов. Определение хар-ра человека по внешним данным. Разбор черт характера на основе персонажей басни И.А.Крылова «Квартет». Учитель объясняет цели урока и записывает тему на доске.
   

2 . Работа по грамматическому материалу на стр. 21, 22.

2. 
   Отгадывание загадки: Сначала зазвонит он, обычным звонком,
   

Потом говорит, Чьим-нибудь голоском. (телефон).
4. Закрепление:
1. Устное выполнение упражнений 1,2. Учащиеся находят в текстах слова с описанием черт характера человека.
2. Выполнение упражнения 3, 4.
3. Чтение текста учащимися и его анализ.
5. Задание на дом:
Упражнение 5. Объяснение выполнения дом.задания.
6. Итоги урока:
Заключительное слово: подведение итогов урока.
Комментарий баллов, полученных учащимися и их выставление в дневниках.
7. Использованная литература:
Русский язык: Методич. пособие для учителя 6-го кл. шк. общ. ср. образования с узб. и др.яз. обучения/ Г.Т.Гасилова. – Т., Гос.научное изд. «O`zbekiston milliy ensiklopediyasi», 2013 – стр. 45-49.


Урок № 8 Дата________________ Класс: 6 класс