Как сообщить о действиях, фактах, явлениях

Самостоятельная работа. Упр. 30.
1) я; 2) города и страны; 3) памятники; 4) человек; 5) каждый.
Составление диалогов по речевой ситуации. Упр. 31.
Итоги урока.
Задание на дом. Упр. 32.

Дата урока________________8”А,Б”КЛАСС
Тема: Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба» (отрывки)

Цель	Обучающая	Уметь ориентироваться в тексте; находить ответы на вопросы, ис­пользуя текст; давать характери­стику героев. Умение выделять основные моменты;
	Развивающая	Развивать монологическую речь, коммуникативную культу­ру учащихся; уметь работать с текстом в группе; слушать и по­нимать речь других. Развитие памяти, речи, логического мышления;
	Воспитательная	Воспитывать и развивать чув­ство ответственности, долга, патриотизма; оценивать поступ­ки героев.

.
ОБОРУДОВАНИЕ: _ портрет Н. В. ГОГОЛЯ. « ТАРАС БУЛЬБА» , иллюстрации к произведениям писателя. учебник
Ход урока
Организационный момент
Проверка домашнего задания
Объяснение нового материала
Вступительное слово учителя
Знакомство с героями повести
«Он учился охотнее и без напряжения, с каким обыкновенно принимается тяжелый и сильный характер. Он был изобретательнее своего брата. Он также кипел жаждою подвига, но вместе с нею душа его была доступна и другим чувствам». (Андрий)
«Он был суров к другим побуждениям, кроме войны и разгуль­ной пирушки; по крайней мере, никогда почти о другом не думал. Он был прямодушен с равными. Он имел доброту в таком виде, в каком она могла только существовать при таком характере и в тог­дашнее время». (Остап)