Кафедра русского языка, культуры речи и методики обучения

3.2. Изучение имени прилагательного в средней школе
На сегодняшний день для работы в основной школе по русскому языку рекомендуется три основные программы и три учебно-методических комплекса к этим программам. Это программа и стабильные учебники авторского коллектива во главе с Т.А. Ладыженской. Второй УМК В.В. Бабайцевой, третий – М.М. Разумовской. Но, с учетом того, что в российском образовании провозглашен сегодня принцип вариативности, который даёт педагогическим коллективам образовательных учебных заведений выбирать и конструировать педагогический процесс по любой модели, включая авторские, каждая школа стремится быть не похожей на другую, и поэтому создаёт свою образовательную программу и свой учебный план. Идет активный процесс обновления содержания, организации форм и методов образования.
3.2.1. Программа Т.А. Ладыженской.
В учебнике для 5 класса идет повторение пройденного материала по теме «Имя прилагательное». Школьникам предлагается обозначить часть речи главного и падеж зависимого слова; подчеркнуть определения и сказуемые, выраженные именами прилагательными. Далее предлагается определение прилагательного, изучается новая тема «Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных». В упражнениях предлагается выделить окончания прилагательных, ссылаясь на изученное правило. Далее рассматриваются окончания прилагательных. Предлагается творческое задание в виде изложения. Затем изучаются полные и краткие прилагательные, их изменения по родам и числам. Вводится морфологический разбор прилагательного. Предоставлен план и образец разбора. В учебнике под редакцией Т.А. Ладыженской тема «Имя прилагательное» изучается более полно и объемно. В учебнике под редакцией В.В. Бабайцевой большое внимание уделяется вопросам развития речи, как устной, так и письменной, однако морфологический аспект имени прилагательного в 5 классе представлен недостаточно.
В 6 классе в разделе «Морфология. Орфография. Культура речи» школьникам предлагается повторение темы «Имя прилагательное как часть речи», изученной в 5 классе. В учебниках под редакцией Т.А.Ладыженской и В.В.Бабайцевой примерно одинаково дается программа изучения прилагательных их характеристика и специфических признаков. Отдельно у Т.А.Ладыженской выделена тема «Не с прилагательными», где учащиеся знакомятся с правилами написания не с полными и краткими прилагательными. Для изучения и закрепления материала даются упражнения, подчеркнуть частицу не, или обозначить приставку не.
В 7 классе в разделе «Повторение изученного» имя прилагательное как часть речи отдельно не выделяется. Учащимся предлагается провести морфемный и словообразовательный разбор слов, в том числе и прилагательных. Ученики соотносят выбор орфограммы со словообразовательными условиями, читают тексты, озаглавливают, списывают, мотивируют выбор орфограмм. Отвечают на контрольные вопросы. Отдельно выделена тема: «Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква н в отглагольных прилагательных». Также идет о различиях в написании кратких причастий и кратких отглагольных прилагательных: эти различия затрагивают именно слова с приставками и оканчивающиеся на –ованный.
В 8 классе в теме «Морфология. Орфография. Повторение изученного» предлагается материал для повторения изученного в 5-7 классах, а также идет дальнейшее усвоение орфографии прилагательного.