Kafedra mudiri: I. Qur’onov

MAVZU: Ovqat xazm qilish a’zolari tizimini baxolash

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni: ta
O’quv mashg’ulotining shakli va turi:	Nazariy
O’quv mashg’ulotining rejasi:	1.Hazm qilish tizimi tuzilishi va funksiyalari 2.Hazm qilish a’zolari kasalliklarining simptomlari 3.Hazm tizimi kasalliklarida hamshiralik parvarishi
O’quv mashg’ulotining maqsadi: ovqat xazm qilish a’zolari tizimini baxolash haqida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish
O’qitish natijalari
Pedagogik vazifalar: ovqat hazm qilish a’zolari tizimining tuzilishi va funksiyasini o’rganish Hazm qilish a’zolari tizimi kasalliklari simptomlari haqida bilim berish hazm tizimi kasalliklarida bemorlarda tekshiruvlarni amalga oshirishda hamshiralik parvarishini namoyish etish 162	O’quv faoliyat natijalari: ovqat hazm qilish a’zolari tizimining tuzilishi va funksiyasini aytadilar qorin sohasini bo’limlarga bo’lishni ko’rsatib beradilar anoreksiya, bulemiya, zarda qaynashi, ta’m bilishning buzilishi, ko’ngil aynishi va qusish, qorinda og’riq, yutinishning buzilishi, qabziyat, ich qotishi, meteorizm, ich ketishda hamshiralik parvarishi mexanizmini tushuntirib beradilar ovqat hazm qilish a’zolari tizimi kasalliklarida obyektiv va subyektiv tekshiruvlarga bemorlarni tayyorlashni aytib beradilar. Tekshiruv uchun kerakli jihozlarni tayyorlaydilar
O’qitish metodlari	Ma’ruza, aqliy hujum, test sinovi
O’qitish vositalari	Yozuv taxtasi, rangli plakat, tarqatmalar, taqdimot, test
O’quv faoliyatining tashkil etish shakli	Guruhli
O’qitish sharoiti	Maxsus koʻrgazmali vositalar bilan jihozlangan auditoriya
Qayta aloqaning usul va vositalari	Kuzatish, tezkor- soʻrov, nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish