Kafedra mudiri: I. Qur’onov

MAVZU: Terminal davrdagi bemorlarda hamshiralik parvarishining etik masalalari va hamshiralik jarayonini yuritish

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni: ta
O’quv mashg’ulotining shakli va turi:	Nazariy
O’quv mashg’ulotining rejasi:	Nafas yo’llarining obstruktiv buzilishlarida hamshiralik parvarishi Biologik o’limning belgilari 3.Murdani saronjomlash
O’quv mashg’ulotining maqsadi: terminal davrdagi bemorlarda hamshiralik parvarishining etik masalalari va hamshiralik jarayonini yuritish haqida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish
O’qitish natijalari
Pedagogik vazifalar: 1.Biologik o’lim belgilarini aytish 2.O’pka-yurak reanimatsiyasini o’tkazish texnikasini tushuntirish 3.Terminal davrda bemorlarga ruhiy, ijtimoiy va ma’naviy yordamlashishni aytish 4.Murdani saronjomlash haqida tushunchalar berish	O’quv faoliyat natijalari: Biologik o’lim belgilarini aytadilar O’pka-yurak reanimatsiyasini o’tkazish texnikasini tushuntib bajaradilar Terminal davrda bemorlarga ruhiy, ijtimoiy va ma’naviy yordamlashish haqida gapiradilar 4.Murdani saronjomlash haqida aytib beradilar
331 O’qitish metodlari	Ma’ruza, aqliy hujum, test sinovi
O’qitish vositalari	Yozuv taxtasi, rangli plakat, tarqatmalar, taqdimot, test
O’quv faoliyatining tashkil etish shakli	Guruhli
O’qitish sharoiti	Maxsus koʻrgazmali vositalar bilan jihozlangan auditoriya
Qayta aloqaning usul va vositalari	Kuzatish, tezkor- soʻrov, nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish