Kafedra: halq tibbiyoti, reabilitologiya va jismoniy tarbiya fan: vrach nazaroti tibbiy profilaktika fakulteti

O’quvmashg`ulotiningtexnologikharitasi

Ish bosqich-lari va vaq-ti (90 daq.)	Faoliyat
	ta`limberuvchi	ta`limoluvchilar
1-bosqich. 5 daqiqa 15 daqiqa	Nazariyqism 1.1. Daftarlar va davomatnitekshirish 1.2 Mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgannatija-larni etkazadi. Mashg`ulot rejasibilan tanishti-radi. 1.3.Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni, mustaqil ishlash uchun adabiyotlarro’yxatini aytadi (ilova №.8) 1.4.O’quv mashg`ulotida o’quv ishlarinibaholash mezonlari bilan tanishtiradi (ilova№6)	Tinglaydilar, yoziboladilar. Aniqlashtiradi-lar,savollar bera-dilar
2-bosqich. 5 daqiqa 10 daqiqa 10 daqiqa 15 daqiqa	Analitikqism 2.1. Tezkor-so’rov/ savol-javob/ aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtiradi. 2.2. Amaliy mashg`ulotning rejasi va tuzilishiga muvoffiq ta`lim jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon qiladi («Aylanma stol ishbilarmon o’yini) (ilova №3) 2.3.Klaster va kontseptual jadval organayzerlarni ishlash tartibini tushuntiradi va talabalarni guruhlarga ajratadi (ilova №4) 2.4.Tanaffus 2.5.Talabalargamavzunio’zlashtirishuchunbelgilanganko’rgazmaliqurollar ( testvavaziyatlimasala) nitaqdimetish, ulardanfoydalanishbo’yichako’rsatmalarvatushuntirishberish(ilova №4)	Javob beradilar YOzadilar. Guruhlarda ishlaydilar, taqdimot qiladilar va h.z.
3-bosqich. 10 daqiqa 5 daqiqa 10 daqiqa 5 daqiqa	Amaliy qism 3.1. Amaliy ko’nikmani bajarish (ilova№5) 3.2.Mavzu bo’yicha yakun qiladi, qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga talabalar e`tiborini qaratadi. 3.3. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quv mashg`ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil qiladi. Nazorat savollar taxlili (ilova №7) 3.4. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va uningbaholashmezonlarinietkazadi	Amaliy ko’nikmani bajaradilar O’z-o’zini, o’zaro baholashni o’tkazadilar. Savolberadilar Topshiriqniyozadilar
1. Kirish 1.1. Mashg`ulotnio’tkazishjoyivajihozlanishi guruhlishakllardaishlashgamo’ljallanganxonalar (shifokornazorati kabineti). 1.2 Motivatsiya

Shifokornazoratisporttibbiyotiningasosiybo’limihisoblanadi. Uningvazifasigajismoniytarbiyavasportbilanshug`ullanuvchishaxslarnidoimiytanlash, tibbiytekshiruvhamdakuzatishkiradi. Talabatomonidano’zlashtirilganbilimvaamaliyko’nikmalaresa, unikelajakdao’zmutaxassislikamaliyotidaishonchbilanqo’llashimkoniyatiniberadi.

1.3. Fanlararovafanlarichraaloqalar

Shifokornazoratifanibo’yichata`limberishvertikalintegratsiyabo’yichanormalanatomiya, normalvapatologikfiziologiya, ichkikasalliklarpropedevtikasi, gorizontalintegratsiyabo’yichafakultativvagospitalterapiya, travmatologiyavaortopediya, jismoniytarbiyavaDJTfanlaribilanuzviybog`langan

2. Nazariyqism
2.1. MAShG`ULOTNINGQISQACHAMAZMUNI.
Sporttibbiyotiningasosiyqismibo’libShifokornazoratihisoblanadi. Shifokornazorati – buo’tkazilayotganmashg`ulotlarningorganizmgata`sirinianiqlashmaqsadidasportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchilarnisaralashvaularnidoimiytibbiykuzatilishidir.

Shifokornazoratiningmazmuniquyidagilardaniborat : salomatlikholatini, jismoniyrivojlanganliknivaichkiorganlarningfunktsionalholatinianiqlash; shug`ullanuvchiningorganizmigajismoniyyuklamaningta`sirinikuzatishvao’rganish; funktsionaltekshirish, diagnostikavadavolashusullariniishlabchiqishvajismoniyyuklamalardannoratsionalfoydalanilgandakelibchiqadiganasoratlarningoldiniolish.

Shifokornazoratiningishmazmunigaquyidagilarkiradi :

-ayrimsportchilarnivajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchilarnidispanserkuzatibturish (kuzatish, kasalliknianiqlabdavolashvaoldiniolish);

-sportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchilarnitibbiyko’rikdano’tkazish;

-o’kuv-mashqdarslarinishifokorpedagogbilanbirganazorato’tkazish;

-sportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanishsharoitlariustidandoimiysanitariyanazoratinio’tkazibborish;

-sportmusobaqalarinitibbiyyordamko’rsatishtadbirlaribilanta`minlash;

-sportvajismoniytarbiyamasalalaribo’yichaShifokormaslahatlariniberish;

-mashg`ulotlardavamusobaqalardayuzberadigansportjarohatlariningoldiniolish;

-aholiningjismoniytarbiyabilanshug`ullanishinitarg`ibotqilish.

Ko’rilibchiqilganshifokornazoratiasosanShifokor-jismoniytarbiyadispanserlaridaolibboriladi. Shifokor-jismoniytarbiyadispanserlaridaasosansportmasterlari, 1-razryadlisportchilar, shahar, viloyatyokiRespublikatermajamoalarinazoratqilinadi, qolgansportchilarningshifokornazoratipoliklinika, medsanchast, sportjamiyatlari, ishlabchiqarishkorxonalarivaoliyo’kuvyurtlaridatashkiletilganshifokornazoratixonalaridaolibboriladiyokipoliklinikaningShifokor-terapevtitomonidano’tkaziladi.

Shunita`kidlabo’tishkerakki, jismoniytarbiyabilanshugullanishorganizmnimustaxkamlaydi, ximoya – moslashuvjarayonlariningbiologikmexanizmlarinioshiradi. “hardoimjismoniytarbiyabilanshugullanishdashungaerishaolamizmi?” – degansavoltugiladi. kachonkijismoniymashqbajarayotganshaxsuchunjismoniyyuklamadarajasioptimalbo’lgandaginaijobiyta`sirgaolibkeladi. Agarjismoniyyuklamadarajasipastbo’lsa, uholdaxechqandayta`sirgaolibkelmaydi; agarkattabo’lsauholdaharxilkasalliklargavaxattoyurakningtezvako’pishlabyuborishihisobiga “to’satdano’limga” olibkeladi. Jismoniyyuklamakattabo’lganidayokixaddantashkariko’pshugullangandayurak, bo’yrak, qon, jigarvaxattosuyaklardaharxilo’zgarishlarkelibchiqishimumkin.

Jismoniymashqlar 3 taasosiyyo’nalishlardaqo’llaniladi :

1.Sportyo’nalishi – sportbilanshug`ullanishningasosiymaqsadio’zustidaishlabsportdaerishgannatijalariniyaxshilabborishdir, ya`nibundasalomatlikholatidoimoyaxshilanibboriladi. Sportbilanfaqatsog`lomodamlarshug`ullanadi, shuninguchunsportbilanshug`ullanisho’zoldigadavolashvazifasiniqo’ymaydi, ya`nisportbilandavolashishlariolibborilmaydi. Shifokorningvazifasima`lumsportturiuchunzarurbo’lganshug`ullanishyuklamasiniindividuallashtirish, sportchiningsalomatligigayuklamaningsalbiyta`siridaunimashg`ulotlardanchetlashtirishdir.

2.Sog`lomlashtiruvchijismoniytarbiyayo’nalishi – uningvazifasiumumiysog`lomlashtirish, organizmningqarshiliginioshirish, kasalliklarningoldiniolishvah.z. Buyo’nalisho’zoldigasportnatijalarigaerishishnimaqsadqilibqo’ymaydi. Sog`lomlashtiruvchijismoniytarbiyabilansog`lomodamlar, shuningdeksurunkalikasaliborbemorlarham (kasallikningremissiyadavrida) shug`ullanishlarimumkin. BundajismoniyyuklamamiqdoriShifokorvajismoniytarbiyao’qituvchisitomonidananiqlanadivakuzatibboriladi. Mashg`ulotdavomidamashqlarningorganizmgata`siretishigaqarabyokiorganizmholatiningo’zgarishigaqarabShifokorvapedagogyuklamamidorinioshirishiyokikamaytirishi, hamdama`lumvaqtgamashg`ulotlardanchetlatishimumkin.

3.Shifobaxshjismoniytarbiyayo’nalishi – uningmaqsadivavazifalari – harxiljismoniymashqlarniqo’llashyordamidabemorlarnidavolash, kasallikvajarohatlardanso’ngorganvasistemalarningbuzilganfunktsiyalarinitiklashdaniboratdir. Davolashmaqsadidajismoniymashqlarniqo’llashfaqatShifokormutxassistomonidantavsiyaetiladi.

Shifokornazoratiningvazifalari:

1.Sportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchilarnimashg`ulotlargaqo’yishmaqsadidajismoniyrivojlanishdarajasini, salomatlikholatinivaichkiorganlarningfunktsionalholatinianiqlashvamashqlarniratsionaltavsiyaqilish.

2.Jismoniymashqlarta`siridajismoniyrivojlanish, salomatlikvafunktsionalholatlardabo’ladigano’zgarishlarnidoimiykuzatibtrish.

3.Jismoniymashqlardannoratsionalfoydalanishnatijasidayuzagakeladiganpatologikholatlarnivao’zgarishlarniertaaniqlash, davolashvaoldiniolish.

Sportbilanshug`ullanuvchilarga “sog`lom” degandiagnozqo’yilishikerak, chunkisalomatlikholatlaridao’zgarishlarbo’lsa, ularsportbilanshug`ullanishgaqo’yilmaydilar. Sababihozirgivaqtdasportbilanshug`ullanuvchilarjudakattajismoniyyuklamalarbajaradilar, masalan : shtangistshug`ullanishvaqtida 20000 kggachayukko’taradilar; suzuvchilar 12 kmgachasuzadilar; yuguruvchilar 40 kmgachayuguradilar. Trenirovkalarhaftasiga 10-12 martagacha, hrkuni 1,5 – 2 soatgchadavometadi.

Adabiyotlardanshunarsama`lumki, jismoniyaktivlikimmunitetsistemasigata`sirko’rsatadi. Agarjismoniymashqlarratsionalqo’llanilsa, immunitetningnospetsifikfaktorlarioshadi, lekinnoratsionalqo’llanilsa, ya`nikattavajudakattajismoniyyuklamalarorganizmningimmunobiologikreaktivliginipasaytiradi. Kuchlijismoniyyuklamaterivashilliqpardalarninghimoyafaktorlarigata`sirko’rsatadi.

Sportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchilardasurunkaliinfektsiono’choqlariningbo’lishimuhimahamiyatgaega, ya`nikariestishlar, surunkalitonzilitvasurunkalixoletsistit. CHunkishug`ullanishvaqtidaharxil, ba`zidaog`irasoratlarninghosilbo’lishigasababbo’ladi. Shifokornazortidasalomatlikholatinianiqlasho’zigaxosxususiyatgaeg`adir. Sportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchilarnitibbiyko’rikdano’tkazishvaqtidaShifokorbirinchidanularningjismoniyrivojlanganligini, salomatlikholatinivaichkiorganlarningfunktsionalholatinianiqlashimuhimahamiyatgaega.

Buqilinganishlarharbirtibbiyko’rikdaalbattatakrorlanadivaxaletiladi, chunkishuolingannatijalargaasoslanib, sportbilanshug`ullanmoqchibo’lganlargasportturlaritavsiyaetiladi. Bundantashqaripedagogiksaralashusulihamqo’llaniladi. Treneryokipedagogmaxsuspedagogiksinamalaryordamidajismoniyrivojlanganvaqobiliyatlishug`ullanuvchilarnianiqlaydi, chunkiularsportmusobaqalaridayuqorinatijalarko’rsatishimumkin. Lekinularningsalomatlikholatlaritibbiytalablargajavobberishishart. Agarularningsalomatlikholatisportbilanshug`ullanishgaimqonbermasa, ularsportbilanshug`ullanishgavamashqlarbajarishgaruxsatetilmaydi, ammoulargajismoniytarbiyabilanshug`ullanishgavajismoniymashqlarbajarishgaruxsatetiladi. Jismoniytarbiyabilanharbirodamshug`ullanishimumkin, lekinbundaharbirshug`ullanuvchiuchunmashqlarhajmialohidabelgilanadi, bundanmaqsadmashqlaridanratsionalfoydalanib, ijobiyta`sirolishdir.Sporttibbiyotisog`liqnisaqlashtiziminingxamtashkiliyqismihisoblanadi. Xozirgipaytda, axolisog`lig`i, ayniqsao’sibborayotganavlodningsog`lig`ianchayomonlashdi. ShubilanbirgaJTmashg`ulotlarigasub`ektlarnidoimiyjalbqilishro’ybermoqda. BumashqlarnifaqatginaTJTDvaTNxonalarikuchibilantibbiyta`minlashetarliemas. ShunihisobgaolibJTvasportbilanshug`ullanuvchilarustidanTNfaqatginamaxsuslanganmuassasalarShifokorlaritomonidanginaemas, balkisog`liqnisaqlashtizimidagidavolashprofilaktikamuassasalariShifokorlaritomonidanxambajarilishikerak. Biroqsporttibbiyotiasoslaribo’yichabilimlarnibilmasdanturibprofessionaltanlov, patalogikholatlarprofilaktikasi, sog`liqvajismoniyholat, yoshvaodamningshaxsiy (individual) imqoniyatlarigamos, shug`ullanishjarayonidavositavausullarniqo’llashbo’yichasavollarnixalqilishqiyindir.Jismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchivasportchilarningtibbiytekshiruvinisxemasi. Tibbiytekshiruvqandaybo’lishidanqat`iynazarularnio’tkazishdama`lummajburiyatlargaamalqilishkerak: komplekslitibbiytekshiruvnifunktsionalvadinamikagayo’naltirish, shuningdekolinganma`lumotlarinterpretatsiyasidaaloxidayondashuvlozim.

Sportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvilaralbattatibbiyko’rikdano’tishlarishart. Butibbiyko’riklarquyidagilargabo’linadi :

Birlamchitibbiyko’rik.

Sportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchilarbirinchimartashifokorxuzuridabo’ladilar. Butekshirishdasportbilanshug`ullanishmumkinmiyokiyo’qmi, shug`ullanishmumkinbo’lsa, saralashishlariolibboriladi, shuningdeksportbilanshug`ullanishgaqarshiko’rsatmalarbo’lsa, jismoniytarbiyabilanshug`ullanish, ya`nisog`lomlashtiruvchiyokishifobaxshjismoniytarbiyabilanshug`ullanishvazifalarixalqilinadi. Birlamchitekshiruvdaterapevtdantashqariboshqamutaxassislar – jarroxnevropatolog, okulist, laringolog, stomatolog, ginekologvaboshqalarqatnashadilar. Bundantashqarilaboratoriyavainstrumentaltekshirishishlari (EKG, FKG, ExoKGvax.z.) olibboriladi. Sportbilanshug`ullanishuchuntekshiruvdano’tayotganshug`ullanuvchiga “sog`lom” degandiagnozqo’yilishivako’rikdano’tayotganshaxsningmorfo-funktsionalxolatigaqarabsportturitavsiyaetilishikerak. Agarshug`ullanuvchiningsalomatlikxolatidao’zgarishlarbo’lsa, ungasog`lomlashtiruvchimashqlartavsiyaetiladi.

Qaytatibbiyko’rik.

Ko’rikrejaliravishdamuntazam, ma`lumvaqtoralig`idasportchiyokijismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchiningsalomatlikxolatiqandaybo’lishidanqat`iynazarShifokortomonidanbelgilanadivao’tkaziladi. Maqsadorganizmgajismoniymashqlarningijobiyyokisalbiyta`sirianiqlanadi. qaytatibbiytekshirishjismoniymashqlardannoratsionalfoydalanishnatijasidayuzagakeladiganorganizmdagisalbiyo’zgarishlaraniqlanadi, shuningdeko’zgarishlarrivojlanishiningoldiolinadi, keraklidavolashtavsiyaetiladi.

Qo’shimchatibbiyko’rik.

Rejasizolibboriladi. Ko’rikshug`ullanishmashg`ulotlaridakasallikyokiboshqasabablargako’raqatnashaolmaganidao’tkaziladi. Buxolatdatrenervao’qituvchisportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchinimashg`ulotlargaqo’yishgaxaqiyo’qdir. Shuningdekko’rikmusobaqalardanoldintashkilqilinadivako’rikxajmiShifokortomonidanbelgilanadi. Maktabo’quvchilari, kolledjvaoliygoxlartalabalaritibbiyko’rikdano’tganlaridanso’ng, jismoniyrivojlanganligi, salomatligivafunktsionalxolatigaqarabtibbiyguruxlargabo’linadi:

Asosiytibbiyguruxi.

Ungajismoniyrivojlanishivasalomatligidao’zgarishlarbo’lmagan, ichkiorganlariningfunktsionalxolatiyaxshibo’lganlaryuboriladi. Ularo’quvdasturidabelgilanganjismoniymashqlardantashqari, sportsektsiyalaridashug`ullanishivamusobaqalardaishtiroketishimumkin, lekinularningjismoniytayyorgarligietarlibo’lishikerak.

Tayyorlovtibbiyguruxi.

Salomatligidabirozo’zgarishbo’lgan, jismoniyrivojlanishivaichkiorganlarningfunktsionalxolatipastyokietarlibo’lmaganlaryuboriladi. Jismoniytayyorgarligie`tiborgaolinganxoldao’quvdarslaridagijismoniymashqlarasta-sekinlikbilano’zlashtiriladivanormativlartopshiriladi. Ularsportsektsiyalaridaqatnashaolmaydilar. Bajarayotganjismoniymashqlarta`sirisalomatligining, jismoniyrivojlanishiningvafunktsionalxolatiningyaxshilanishibilanularasosiyguruxgao’tkaziladilar.

Maxsustibbiyguruxi.

Salomatligidavajismoniyrivojlanishidakatta, turg`uno’zgarishlarbo’lganshaxslaryuboriladi. Jismoniymashqlarningbajarilishibuguruxqatnashchilaribilanmaxsusdasturasosida, organizmgata`siriniyokiorganizmdagio’zgarishlarnixisobgaolganxoldaolibboriladi. Bumashg`ulotlarShifokornazoratiostidao’tkaziladi. Zarurbo’lganxolatlardashug`ullanuvchilarshifobaxshjismoniytarbiyamashg`ulotlarigayuboriladilar.

2.2. YANGIPEDAGOGIKTEXNOLOGIYA
«Aylana stol»o’yinnio’tkazishmetodi:

Ishuchunzarur:

1. 
   Savollar va vaziyatli masalalarto’plamialohidaqog`ozlarda.
   
2. 
   Guruhdagitalabalar soni bo’yicha jerebevka uchun raqamlar
   
3. 
   Tozaqog`ozlar, ruchkalar.
   

Ishyo’li:

1. 
   Hamma talabalar qura bo’yicha 3 guruhga bo’linadi.
   
2. 
   Harbittaguruhalohidastolgao’tiradivatozaqog`ozbilanruchkanitayyorlaydi.
   
3. 
   Qog`ozdasana, guruhningraqami, fakultet, talabalarning F.I.ko’rsatiladi (o’yinning nomi).
   
4. 
   Harbittaguruhningishtirokchisiqonvertdansavololadi.
   
5. 
   Talabalar o’z vazifasini qog`ozgayozadi.
   
6. 
   Bu qog`ozaylanabo’yichaberiladi.
   
7. 
   Harbittatalabao’zinijavobiniyozibqog`ozniboshqasigaberadi.
   
8. 
   Harbittatalabaningjavobiga 3 daqiqaberiladi.
   
9. 
   Vaqttugagachqog`ozo’qituvchigatopshiriladi.
   
10. 
    Hammaishtirokchilarnatijalarnimuhokamaqilibengto’g`risinitanlab, ungamaksimallballqo’yishadi.
    
11. 
    Muhokamaga 15 daqiqaberiladi.
    
12. 
    Talabalar javoblari uchun ballni mashg`ulotninazariyqisminingreytingiga asoslanib olishadi.
    
13. 
    Talabaning olgan balli mashg`ulotuchunbahodahisobgaolinadi.
    
14. 
    Talabalarningishio’qituvchidaqoladi.
    
15. 
    Javoblarninganalizio’tkaziladi.
    

Savol:1. Shifokornazoratiningish mazmuni?

Javob:organizmningsalomatlikholatini, jismoniyrivojlanganliginivaichkiorganlarningfunktsionalholatinianiqlash; shug`ullanuvchiningorganizmigajismoniyyuklamaningta`sirinikuzatishvao’rganish; funktsionaltekshirish, diagnostikavadavolashusullariniishlabchiqishvajismoniyyuklamalardannoratsionalfoydalanilgandakelibchiqadiganasoratlarningoldiniolish.

Savol: 2.Shifokornazoratiningvazifalari?

Javob: 1.Sportvajismoniytarbiyabilanshug`ullanuvchilarnimashg`ulotlargaqo’yishmaqsadidajismoniyrivojlanishdarajasini, salomatlikholatinivaichkiorganlarningfunktsionalholatinianiqlashvamashqlarniratsionaltavsiyaqilish.

2.Jismoniymashqlarta`siridajismoniyrivojlanish, salomatlikvafunktsionalholatlardabo’ladigano’zgarishlarnidoimiykuzatibturish.

3.Jismoniymashqlardannoratsionalfoydalanishnatijasidayuzagakeladiganpatologikholatlarnivao’zgarishlarniertaaniqlash, davolashvaoldiniolish.

Savol: 3.Tibbiyguruxlarnisanabo’ting?

Javob:Asosiytibbiyguruxi.

Ungajismoniyrivojlanishivasalomatligidao’zgarishlarbo’lmagan, ichkiorganlariningfunktsionalxolatiyaxshibo’lganlaryuboriladi. Ularo’quvdasturidabelgilanganjismoniymashqlardantashqari, sportsektsiyalaridashug`ullanishivamusobaqalardaishtiroketishimumkin, lekinularningjismoniytayyorgarligietarlibo’lishikerak.

Tayyorlovtibbiyguruxi.

Salomatligidabirozo’zgarishbo’lgan, jismoniyrivojlanishivaichkiorganlarningfunktsionalxolatipastyokietarlibo’lmaganlaryuboriladi. Jismoniytayyorgarligie`tiborgaolinganxoldao’quvdarslaridagijismoniymashqlarasta-sekinlikbilano’zlashtiriladivanormativlartopshiriladi. Ularsportsektsiyalaridaqatnashaolmaydilar. Bajarayotganjismoniymashqlarta`sirisalomatligining, jismoniyrivojlanishiningvafunktsionalxolatiningyaxshilanishibilanularasosiyguruxgao’tkaziladilar.

Maxsustibbiyguruxi.

Salomatligidavajismoniyrivojlanishidakatta, turg`uno’zgarishlarbo’lganshaxslaryuboriladi. Jismoniymashqlarningbajarilishibuguruxqatnashchilaribilanmaxsusdasturasosida, organizmgata`siriniyokiorganizmdagio’zgarishlarnixisobgaolganxoldaolibboriladi. Bumashg`ulotlarShifokornazoratiostidao’tkaziladi. Zarurbo’lganxolatlardashug`ullanuvchilarshifobaxshjismoniytarbiyamashg`ulotlarigayuboriladilar.

Savol:4.Tibbiyko’riklarniaytibbering?

Javob:Birlamchitibbiyko’rik.

Qaytatibbiyko’ri

Qo’shimchatibbiyko’rik.

Baholashmezoni

Maksimalball 20-19	18-17 ball	16-15 ball	14-13 ball	12 ball
A`lo	YAxshi	o’rta	qoniqarsiz	yomon
100%-86%	85%-73%	72%-56%	55%-46%	45% vaundankam

3.TAHLILIYQISM
3.1.Klaster, organayzerlari
1. Aqlingizganimakelsa, barchasiniyozing. G`oyalarisifatinimuhokamaqilmangfaqatularniyozing.

2. Xatnito’xtatadiganimloxatolarigavaboshqaomillargae`tiborbermang.

3. Ajratilganvaqttugagunchayozishnito’xtatmang. Agardaaqlingizdag`oyalarkelishibirdanto’xtasa, uholdaqachonkiyangig`oyalarkelmagunchaqog`ozgarasmchizibturing.
Harbirguruhboshqaguruhlarnibaholaydi. Harbirtalabbo’yichato’liqbajarilsa – 15 ball

Guruh №	Tushunarlivaaniqjavob (5)	Ko’rgazma-lilik (5)	Reglamentgaamalqilish (2,5)	Guruhfaolligi (2,5)	Jamiball
1.
2.

Baholash mezoni:

Maksimalball 15	13-12 ball	11-10 ball	9-8 ball	7-6ball
100%-86%	85%-73%	72%-56%	55%-46%	45% vaundankam

3.1.1.Klastertuzilmasi.


Jismoniy mashq

yo‘nalishlari

Sport

Davolovchi jismoniy tarbiya

Sog‘lomlashtirish

Shifokor nazorati


Shifokor- pedagok nazorat

Ichki organlar funksional xolati

Dispanser kuzatish

Salomatlik xolati



Jismoniy rivojlanish

Tibbiy yordam


Sanitariya nazorati

Funksional tekshirish

Shifokor nazorati mazmuni

Shifokor nazorati ish mazmuni




Jaroxatlarni oldini olish

Diagnostika




Davolash usullari ishlab chiqish

Asoratlarini oldini olish

Tibbiy ko‘rikdan o‘tish

Qayta

Birlamchi

Tibbiy gurux

Maxsus gurux

Asosiy gurux

Qo‘shimcha

Tayyorlov