Кафедра биологии учебно методический комплекс

Практическое занятие № 1
Гигиеническое оценивание физического развития учеников.
Цель работы :Гигиеническое оценивание физического развития учеников. Оценивать физическое развития при помощи антропометрических измерений. Анализировать личную медицинскую карту учащихся в школе.
Теоритическое понятие. Антропометрия–это совокупность антропометрических исследовании, измерение общие и отдельные части тело человека а также характеризуются его изменения.
При помоще антропометрии опредльяются кости скелета и черепа, плоскость тела круги скелета а также длинны кашечности, жеровой слой.
Антропометрических измерения проводится с помощью специальных приборов: антропометр, тольстый и скольский циркуль калипер, ленты и другие.
Оборудование работы: ростометр, весы
Ход работы:

1. 
   Проводите следующие измерения в учащихся
   

1. 
   Рост (см)
   
2. 
   Рост при сидении (см)
   
3. 
   Грудная окружность (см)
   
4. 
   Тазовая окружность (см)
   
5. 
   Поясничная окружность (см)
   
6. 
   Длина верхной конечности (см)
   
7. 
   Длина нижней конечности (см)
   
8. 
   Плечевая окружность (см)
   
9. 
   Бедровая окружность (см)
   
10. 
    Головная окружность (см)
    
11. 
    Ширина лба (см)
    
12. 
    Вес (кг)
    
13. 
    Длина бедра и голени (см)
    
14. 
    Длина плеча и предплечья (см)
    
15. 
    Окружность бедры, голени, плеча и предплечья (см)
    
16. 
    Измерение жировой слой подлопаты, бедра, голени, плеча, предплечья и ладони
    

2. 
   Определите пропорции тела
   

Ход работы:Длина тела может существенно изменяться под влиянием физических нагрузок. Так, в баскетболе, волейболе, прыжках в высоту и т.п. рост тела в длину ускоряется, в то время как при занятиях тяжелой атлетикой, спортивной гимнастикой, акробатикой — замедляется. Поэтому рост является ориентиром при отборе для занятий тем или иным видом спорта. Зная длину тела стоя и сидя, можно найти коэффициент пропорциональности (KП) тела.