“Kadrlar tayyorlashning milliy modeli”

3.Davlat umumta’lim tashkilotlari(maktablar)ni moliyaviy ta’minlash
Davlat umumta‘lim muassasalari faoliyatini moliyalashtirish quyidagi manbalar hisobidan amalga oshiriladi:
O’zbekiston Respublikasi davlat byudjeti mablag’lari;
umumta‘lim muassasasining tadbirkorlik faoliyatidan, qonun hujjatlarida taqiqlanmagan shartnoma asosida pullik xizmat ko’rsatish, bino va inshootlarni, jihoz va anjomlarni ijaraga berishdan olingan daromadlar;
jismoniy va yuridik shaxslarning qonun bilan taqiqlanmagan homiylik xayriyalari, mahalliy hamda xalqaro tashkilotlarning grantlari;
qonun hujjatlarida taqiqlanmagan boshqa manbalar.
Umumta‘lim muassasasida o’quvchilarga davlat ta‘lim standartlari doirasida bepul umumiy o’rta ta‘lim berilishidan tashqari, qo’shimcha (shu jumladan pulli) ta‘lim xizmatlari ko’rsatilishi, jumladan, ota-onalarning istaklariga ko’ra, umumta‘lim muassasalarida pulli xizmat asosida 5-6 yoshli bolalarni umumiy o’rta ta‘limga tayyorlov guruhlari ham tashkil etilishi mumkin.
Davlat umumta‘lim muassasalari xarajatlarini rejalashtirish. Yuqorida ta‘kidlanganidek, mamlakatimizda davlat byudjetidan mablag’ bilan ta‘minlanadigan umumta‘lim muassasalari byudjetini rejalashtirish va xarajatlarini moliyalashtirishning yangi tartiblarijoriy etilgan bo’lib, bu tartib-qoidalarga ko’ra, umumta‘lim maktablari byudjeti bazaviy xarajatlar me‘yorlari asosida formula bo’yicha hisoblanadi. Formula asosida umumta‘lim muassasasi byudjetini aniqlash maqsadida har moliya yili uchun ―Bazaviy xarajatlar me‘yorlari hamda ularga tuzatuvchi koeffitsientlarni qo’llash asosida umumta‘lim maktablari byudjetini hisoblash bo’yicha Nizom‖ ishlab chiqiladi hamda Moliya va Xalq ta‘limi vazirligining qo’shma buyruqlari bilan tasdiqlanadi. Formulaning asosini umumta‘lim muassasasi o’quvchilarining o’rtacha yillik soni (sinf pog’onalari bo’yicha), bir o’quvchiga to’g’ri keladigan bazaviy xarajatlar me‘yorlari va muassasaning ayrim xususiyatlarini inobatga oluvchi tuzatuvchi koeffitsientlar tashkil qiladi.