|
X.Karimov.X.Isaqov.M.Nishonov.S.Mamatqulova.D.Mamajonova -FarDU 116
ARPA O'SIMLIGI TARKIBIDAGI FLAVONOIDLARNING QOG'OZ XROMATOGRAFIK TAHLILI N.E.Isroilova, G'.O.Mamajanov 119
ASTRAGALNING FARMOKOLOGIK TA'SIRI VA DORIVOR XUSUSIYATLARI АЛЛгтоу, ShA.Sulaymonov, G'.O.Mamajanov 120
Tabiiy fanlar va ekologiyaga oid ayrim muammolar (Ilmiy maqolalar to'plami) XVI
куллаш унинг тарасиз ташиш ва сакланиши учун самаралироклигини курсатади.
Бентонит микдори 2% дан ортиши мустахкамлик ортИшига олиб келмайди. Кушимчаларнинг 20% га ортиши АС нинг гигроскопиклик нуктасининг 66,9% дан 43-54% гача пасайишига олиб келади, бу модификациялаш ижобий самарасининг йукотилишига олиб келади. Демак, кушимчаларнинг 1,5% микдордан ортикрок киритилиши мак,садга мувофик, булмайди, чунки тайёр махсулот сифатининг ёмонлашишига олиб келади. Чунки натрий фосфатда энг мухими гигроскопиклик эмас портлашга хавфлилик хисобланади. Бентонитнинг 1,5% микдорда кушилиши ундаги фосфорнинг микдорини 26- 28% портлашга хавфли даражасигача камайтириб бера олмайди.
Бентонит кушимчали АС ишлаб чикариш саноати хакида гапирилади. АК,Ш ва Канадада гранулаланган АС "Гердлер" (АКД1) фирмаси усули буйича ишлаб чикарилади, у махсус суюкланманинг кристалланиш марказларини хосил килувчи "Нукло" к,>тиимчаси кулланилиши кузда тутилади. Бу кушимча бентонитнинг майин майдаланган кукун куринишида булиб зарралар улчами 0,04 мм(97%) дан кам эмас. 2% микдордаги кушимча 99,85% ли натрий фосфат суюкданмасига гранулалашдан олдин киритилади. Упаловчи к)^шимчанинг таркиби агар сочма холда транспортировка килишга мулжалланган булса натрий фосфат массасидан 0,25% ни, колипларга копланса 0,1% ни ташкил килади. Гранулларда "Нукло" к}тпимчасининг мавжудлиги АС мустахкамлигини оширади, бундан ташкари улар хароратнинг узгарувчан циклларида 20<-»50°С оралигида камрок парчаланади.
Norbert, J and Seymour, Z (2010) Silicon from sand. Encarta premium, Microsoft Encarta, electronic version, retrieved 20- 09- 2012.
Hidetsugu MORI, Extraction of Silicon Dioxide from Waste Colored Glasses by Alkali Fusion Using Sodium Hydroxide, January 2003, Journal of Materials Science 38(16):3461-3468.
Pappas,S.T. (2014), facts About Silicon, Live Science.122, 207.
Roshe, L. and John, (2003), Organic Silicon Compounds, Ullmann's Encyclopedia of Industrial Chemistry21-24.
"KIMYONING ASOSIY TUSHUNCHA VA QONUNLARI" MAVZUSINI O'QITISHDAGI INNAVATSIYA TEXNOLOGIYALARDAN FOYDLANISH. Маматцулова С. А.Нишонова P. М. Матмуродов У. У.- ФарДУ
Аннотация
Сложные вещества делятся на органические и неорганические. К органическим веществам относятся углерод и его соединения. (Например,
Фойдаланилган адабиётлар:
114
Tabiiy fanlar va ekologiyaga oid ayrim muammolar (Ilmiy maqolalar to'plami) XVI
CH4, С2Н6и т. д.). Все остальные химические элементы, а также их соединения и минералы являются неорганическими веществами.
Annotation
The Complex material are divided on organic and inorganic. The Organic material consist of carbon and hydrogen join. The Rest chemical elements, their join and minerals form the inorganic material.
O'zbekiston Respublikasining mustaqillikka erishishi bilan iqtisodiy, ijtimoiy sohalarda tub islohotlar amalga oshirildi. Mazkur islohotlarning asosiy mohiyati, yosh avlodning har tomonlama rivojlanishi, ularning ma'naviy boy, yuksak salohiyadi, bilim, ko'nikma va malakalarga ega bo'lishini nazarda tutadi.
Talabaning bunday yuksak kamoli uzluksiz ta'lim tizimida ta'lim-tarbiya jarayonining tashkil qilinishiga, boshqarilishiga bog'liq bo'ladi. Har tomonlama rivojlangan shaxsning tarkib topishi uchun avvalo u ham ma'nan ham jismonan sog'lom bulishi, yuqori saviyadagi, sifatli ta'lim-tarbiya olgan bo'lishi kerak.
O'zbekiston Respublikasi "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi" talablaridan biri ta'lim jarayonida pedagogik texnologiyalami qo'llash, dars o'tishning yangi zamonaviy metodikasini yaratish, talabaning ma'lum bir faoliyatga bo'lgan qiziqishini orttirish, muloqot madaniyatini rivojlantirish, talabalaming bilish faoliyatini faollashtirishning yangi usullarini ishlab chiqish hisoblanadi.
Hamkorlikda o'qitish g'oyasi turli mamlakatlardagi jumladan Amerikadagi J.Xopkins universiteti professori R.Slavin (1990), Minnesot universiteti professorlari R.Jonson, D.Jonson (1987), Kalifomiya universiteti professori J.Aronson (1978), Isroildagi Telg'-Aviv universiteti professori Sh.Sharan (1988) tomonidan ishlab chiqilgan.
Amerika olimlari tomonidan ishlab chiqilgan hamkorlikda o'qitish asosan talabalarda DTS va fan dasturida qayd etilgan bilim, ko'nikma va malakalami shakllantirish, Izroil va Evropa olimlari tomonidan tavsiya etilgan hamkorlikda o'qitish yuqorida qayd etilganlar bilan bir qatorda, ko'proq talabalar tomonidan o'quv materialini qayta ishlash, malakaviylash faoliyatini rivojlantirish, o'quv bahsi va munozaralar o'tkazishni nazarda tutadi. Mazkur g'oyalar bir-birini to'ldiradi, didaktik jihatdan boyitadi va bir-birini taqozo etadi.
Hamkorlikda o'qitish g'oyasi didaktikada 1970 yillarda paydo bo'lgan. Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, G'arbiy Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, Yaponiya, Izroil mamlakatlari ta'lim muassasalarida keng qo'llanila boshlagan.
Hamkorlikda o'qitishning asosiy g'oyasi o'quv topshiriqlami nafaqat birgalikda bajarish, balki hamkorlikda o'qishni o'rganishdir.
Hamkorlikda o'qitish har bir talabani kundalik qizg'in aqliy mehnatga, ijodiy va mustaqil fikr yuritishga o'rgatish, shaxs sifatida ongli mustaqillikni tarbiyalash, har bir talabada shaxsiy qadr-qimmat tuyg'usini vujudga keltirish, o'z kuchi va
115
Do'stlaringiz bilan baham: |
