K arim a q osim ova

bolalar  bilim ini  boyitadigan  shu  mavzuga  oid  qo'shim cha  materiallar
 
ham  berishi  mum kin.
U m u m lash tiaivch i  darsda  takrorlash,  ilgari  o'qilganlar  m azm unini
 
o'quvchilar  yodida  qayta  tiklash  em as,  balki  um um lashtiruvchi  xarak­
terda  bo'lishi,  bolalar  bilim ini  m a’lum  bir  tizim ga  solishga,  ayrim
 
tasaw u r  va  tushunchalarini  tartibga  solishga  yordam  berishi  lozim .
 
Shunday  ekan,  bunday  darslar  uchun  kitobdan  o'qiganlarinigina
 
em as,  balki  bolalam ing  kuzatishlari  natijasida  bevosita  idrok  qilingan
 
tabiatdagi  predm etlar  va  hodisalar,  ijtim oiy  hayot  voqealari,  shaxsiy
 
tajribalari  ham  material  bo'ladi.  Maktab  hayoti,  oila  mavzusiga  yoki
 
tabiatshunoslikka  oid  mavzuga  bag'ishlangan  um um lashtiruvchi  dars­
ning  vazifasi  kitob  materialini  o'q u vch ilam in g  kuzatishlari,  ekskursi-