Jurnaldan ko‘chirib bosilgan maqolalar «Til va ada biyot ta’limi»dan olindi, deb izohlanishi shart

mustahkamlash
bosqichida 
“Sirli sab-
zavotlar”
usulidan foydalanish mumkin. Buning uchun 
uchala guruh stoliga savatlarda oldindan tayyorlangan 
va orqasiga savollar yozilgan sabzavotlar keltiriladi. 
Har bir savatda 10 tadan sabzavot bo‘ladi. Qaysi guruh 
sabzavotlarda yozilgan savollarga tez va to‘g‘ri javob 
bersa, g‘oliblikni hamda 
“Eng yaxshi bobodehqon”
nominatsiyasini qo‘lga kiritadi.
Pomidor:
O‘zbekistonni rivojlantirishning 
“Harakatlar strategiyasi” qachon tasdiqlandi? (
2017-yil 
7-fevralda
)
Piyoz:
30-iyun qanday kun deb e’lon qilindi? Nima 
munosabat bilan? 
(30-iyun Yoshlar ittifoqi tashkil top-
gan kun bo‘lganligi munosabati bilan Yoshlar kuni deb 
e’lon qilindi
)
Bodring: 
O‘zbekiston Prezidenti Devonida yosh-
lar siyosati masalalari Xizmatiga kim rahbarlik qiladi? 
(
O‘zbekiston Yoshlar ittifoqi Markaziy kengashi raisi
)
 
Qovoq: 
Yoshlar ittifoqi yoshlarga qanday imtiyoz-
lar yaratmoqda? (
Oliy ta’lim muassasalarida 86 ball-
dan yuqori reyting ballga ega bo‘lgan yoshlar kontrakt 
to‘lovlarining 35–40 foizi Yoshlar ittifoqi tomonidan 
to‘lanishi, uyushmagan yoshlarning bandlik darajasini 
ta’minlash, yoshlarga har tomonlama so‘z va fi kr erkin-
ligining berilishi...
)
Savol-javob shu tariqa davom etadi. Savollarga 
berilgan javoblar o‘qituvchi tomonidan umumlashtirilib, 
qo‘shimcha ma’lumotlar beriladi, g‘olib guruh rag‘bat-
lantiriladi.
Darsning 
baholash va rag‘batlantirish
bosqichida 
guruhlarning to‘plagan kartochkalari hisoblanib, g‘olib 
guruh rag‘batlantiriladi. Barcha o‘quvchilar ishtirokiga 
ko‘ra baholanadi. O‘quv yili davomida barcha o‘quvchi-
larga zafarlar tilab, darsga yakun yasaladi.
Uyga vazifa 
sifatida “Yoshlari bilimdon yurt qudrat-
li bo‘lur” mavzusida matn tuzib kelish hamda Vatanni 
ulug‘lovchi she’r yod olish topshirig‘i beriladi. 

---

18
e-mail: [e-mail]
Ta’lim sohasida ijtimoiy fanlar mutaxassislarini 
tayyorlashning mazmun-mohiyatini o‘zgartirish, ta’lim 
oluvchilarning kognitiv faoliyati natijalarini jahon stan-
dartlariga moslashtirish yo‘lida qator dasturlar ishlab 
chiqilmoqda. Raqobatlashishga layoqatli barkamol 
shaxsni tayyorlash maqsadida ta’lim-tarbiya olishga 
munosib muhit yaratish o‘qituvchidan yuqori pedagogik 
kompetentlikni talab etishi kundek ayon. Shundan ke-
lib chiqqan holda O‘zbekiston Respublikasini rivojlan-
tirishning 2017–2021-yillarga mo‘ljallangan Harakatlar 
strategiyasida ta’lim va o‘qitish sifatini baholashning 
xalqaro standartlarini joriy etish asosida ta’lim muassa-