Журнал научных публикаций

IS S N 2 5 1 8 - 1 7 9 3
© А вторы научных статей, 2019 
© Оформление издательство «Литера», 2019 
© «Институт стратегических исследований», 2019
772518 179004
2

---

СОДЕРЖАНИЕ
Ibragimova Z.N .
TYPES OF COMMUNICATIVE ACTIVITIES USED IN TEACHING
FOREIGN LANGUAGES............................................................................................................... 9
Абибуллаева Ф.Э., Болдырева В..Э.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ 
СОЦИАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ 
. СОЦИАЛЬНО-БЫТОВОЙ ОРИЕНТИРОВКИ....................................................................... 11
Аралбаева Э. Ф.
ФОРМИРОВАНИЕ САМООРГАНИЗАЦИИ МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ ПРИ РАБОТЕ С ЭЛЕКТРОННЫМИ ТЕТРАДЯМИ
УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ................ .....'......................................:..........................................13
Арипова К.Ю.
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ
РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ.................................. ..............................................................................21
Ахметшина А.Р., Игуменыиева Е.В., Шайкина В.Н.
КОНСТРУИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДАННЫХ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ РЕГИОН........................ 24
Баронина А.А., Россова Ю.И.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В
УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ............................................................. 31
Беляева М.Д., Россова Ю.И.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С 
ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ....................................................35
Васильева Н.А.
ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ.................................................38
Веппе Л.А.
ШКОЛЬНЫЙ «ЛИТЕРАТУРНЫЙ КАНОН»: СТОИТ ЛИ ВНОСИТЬ 
ИЗМЕНЕНИЯ................................ ................................................................ ............................... 41
3

---

НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «ВОПРОСЫ ПЕДАГОГИКИ», ISSN 2518-1793
Головнина Т.В.
РОБОТОТЕХНИКА КАК СРЕДСТВО ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ В 
ФОРМИРОВАНИИ МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ....................................49