Йўналиши ўқув режаси ва дастури асосида тайёрланди

II.
 
ФК-фaнгa оид компетенциялaр 
1.
ФК1-Aхборотлaрни излaш вa электрон воситaлaрдa йиғиш компетенцияси
 
2.
ФК2-Aхборотлaрни электрон воситaлaрдa қaйтa ишлaш вa сaқлaш 
компетенцияси 
3.
ФК3-Aхборотлaрни 
электрон 
воситaлaр 
орқaли 
узaтиш 
компетенцияси 
а) 
таълимий 
мақсад
- 
дарс 
жараёнида 
ўқувчиларда 
шакллантириладиган билим, кўникма ва малакалар асосида белгиланади
. 
ФК1, ФК2...; 
б) тарбиявий мақсад
- дарс жараёнида ўқувчиларда қайси ахлоқий 
сифатлар 
шакллантирилиши 
асосида 
белгиланади. 
ТКлар 
шакллантирилади 
с) ривожлантирувчи мақсад
- дарс натижасида ўқувчиларда қайси 
билимлар ва ахлоқий фазилатлар ривожлантирилиши асосида белгиланади. 
ФК1, ФК2..ва ТКлар шакллантирилади; 

---

129 
Дарс 
тури:
янги 
тушунча, 
билимларни 
шакллантирувчи; 
ўқувчиларнинг билим, кўникма ва малакаларини ривожлантирувчи; 
умумлаштирувчи; ўқувчилар эгаллаган билим, кўникма ва малакаларни 
таҳлил, назорат қилувчи каби дарс турлари бўлиши мумкин. 
Дарсда фойдаланиладиган методлар:
бунда анъанавий, замонавий, 
интерфаол методлардан ўтилаётган мавзунинг ўқувчилар томонидан 
самарали ўзлаштирилишига хизмат қиладиганини оқилона танлаш лозим. 
Дарсда фойдаланиладиган жиҳозлар: 
техник воситалар, слайдлар, 
кўргазмали ва дидактик материаллар. 
Дарсни таркибан қуйидаги қисмларга ажратиш мумкин:

ташкилий қисм; 

ўтилган мавзуни такрорлаш (мустаҳкамлаш); 

янги мавзуни тушунтириш; 

янги мавзуни мустаҳкамлаш; 

ўқувчиларни баҳолаш; 

уйга вазифа бериш.
Дарс ишланмасини тайёрлашда ўқитувчи дарснинг ҳар бир қисмини 
эътиборга олиши мақсадга мувофиқ. 
Дарс ишланмаси (конспект) ҳамма ўқитувчида бўлиши шарт. Лекин 
дарс ишланмаси қандай мазмунда, ҳажмда ва неча варақдан иборат 
бўлиши ўқитувчининг дарс ўтишдаги ўзига хос ёндашувидан келиб 
чиққани маъқул. Бунда ҳамма ўқитувчи учун бир хил чегара, чеклов 
ўрнатиб бўлмайди.
Агарда ўқитувчи дарс бераётган ўқувчиларнинг ўзлаштириш 
самарадорлиги юқори бўлса, улар турли кўрик-танловларда юқори 
натижаларга эришган бўлса, ўқитувчининг дарс жараёнига мактаб 
маъмурияти ва ҳудудий халқ таълими бошқаруви идоралари ходимлари 
томонидан ҳалақит беришларига йўл қўйилмайди. 
Дарс ишланмаси (конспекти) қўлёзма шаклида ёки компьютерда 
ёзилиши мумкин. Дарс ишланмасини компьютерда ёзиш учун эса 
ўқитувчи, албатта, ўзи компьютерда ишлашни билиши лозим.
Директорнинг ўқув-тарбиявий ишлар бўйича ўринбосари ҳар бир 
ўқитувчининг дарс ишланмасини кўриб, тасдиқлаш жараёнида уларда 
дарсга кириш учун қуйидаги энг муҳим(минимум) ҳужжатлар бўлишини 
назорат қилади: 
— дарс ишланмаси (конспекти); 
— тақвим-мавзу режа; 
— ўқув дастури; 
— дарслик.

---

130