Jizzax viloyati Baxmal 2-son pedagogika kolleji

Teginish orqali taxmin qiling 
O‘yin ham yopiq qum maydoniga, ham tashqi makonga mos keladi. 
Sizga nima o‘ynash kerak? 
•
Qum. 
•
Turli xil o‘yinchoqlar va oddiy narsalar (dengiz qobig‘i va konuslaridan tosh 
va qo‘g‘irchoqlarga qadar) bo‘lgan sumka. 
Onam o‘yinchoqni (sayoz holda) qumga ko‘mib tashlaydi va chaqaloqning vazifasi 
uni qumda paypaslash, nima ekanligini taxmin qilish va shundan keyingina uni 
tortib olishdir. 
O‘yin nozik vosita mahoratini, xayolotni, xayoliy fikrlashni, teginish hissiyotlarini 
rivojlantirish uchun va eng muhimi, onam va chaqaloq o‘rtasidayaqinroq aloqa 
o‘rnatish uchunyaxshi. 
Qum terapiyasi nafaqat stressni yo‘qotish va bolalik qo‘rquvi bilan kurashishdir. 
Avvalo, bu e'tibor bebaho bo‘lgan ota-onalar bilan qiziqarli o‘yin-kulgi. 
Nazorat savollari: 
1.
Nima uchun qum o‘yinlari foydali? 
2.
Qum o‘ymlarinmg afzalliklari qanday? 

---

9-Mavzu:Jismoniy tarbiya ishlarini rejalashtirish
Reja: 
1.
Maktabgacha ta’lim muassasalarida va oilada jismoniy tarbiyani tashkil etish 
shakllari 
2.
Jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarining tavsifi va ularning tuzilishi 
3.Jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarini rejalashtirish 
Jismoniy tarbiyani tashkil etish shakllari - bu bolalaming rang-barang 
faoliyatining ta’limiy-tarbiyaviy jamlamasi bo‘lib, uning asosini harakat faolligi 
tashkil etadi. Bu shakllaming yig‘indisi bolaning jismoniy jihatdan to‘laqonli 
rivojlanishi va sog
c
lig‘ining mustahkamlanishi uchun zarur bo‘lgan muayyan 
harakat rejimini vujudga keltiradi. 
Bolalar harakat faoliyatini tashkil etishning shakllari quyi- dagilardan iborat: 
1) jismoniy tarbiya mashg‘ulotlari; 2) kunda- lik rejimdagi jismoniy - 
sog‘lomlashtirish ishlari: ertalabki gimnastika, harakat o‘yinlari va sayr paytidagi 
jismoniy mashqlar, jismoniy tarbiya daqiqalari, kunduzgi uyqudan so‘nggi jismoniy 
tarbiya mashqlari, chiniqtirish tadbirlari; 3) faol dam olish: bolalar turizmi, jismoniy 
tarbiya bayramlari, salomatlik kunlari, ko‘ngilochar musobaqalar; 4) bolalaming 
mustaqil harakat faoliyati; 5) uyga vazifa. 
Bu shakllaming barchasi jismoniy tarbiya va bolani har tomonlama 
rivojlantirishning umumiy vazifalariga javob berar ekan, ular o
4
zaro aloqadadirlar, 
shu bilan birga har biri o‘zining maxsus vazifasiga egadir. Bu ularning maktabgacha 
ta’lim muassasalari kun jadvalidagi o‘mini belgilaydi. 
Ilk yoshdagi bolalar guruhida asosiy ish shakli jismoniy mashqlar bilan 
individual shug‘ullanish hisoblanadi (gimnastika, massaj, harakatli o‘yinlar). 
Ertalabki gimnastika va jismoniy tarbiya mashg‘ulotlari birinchi kichik 
guruhlaming barchasida boshlanadi, biroq ularning har bir yosh psixofiziolo- 
giyasi xususiyatlarini hisobga oluvchi harakat materialini ham- da uni o‘tkazish 
metodikasini tanlashga ko‘ra o‘ziga xosdir. 
Jismoniy tarbiya daqiqalari bolalar bog‘chalarining katta guruhlarida ko‘proq 
ahamiyatga ega bo‘ladi. U aqliy faoliyat uyg‘otuvchi (matematika, nutq o‘stirish 
bo‘yicha) mashg‘ulotlarga va bolalaming faol dam olishi hamda ish qobiliyatini 
tiklash payti sifatida ikki mashg‘ulot o‘rtasiga kiritiladi. 
Ochiq havodagi harakatli o‘yinlar va rang-barang mustaqil harakat faoliyati barcha 
yosh guruhlaridagi bolalar kundalik hayotining zarur sharti hisoblanadi.