Jizzax viloyati Baxmal 2-son pedagogika kolleji

Nazorat uchun savollar
1. Qanday sport mashqlarini bilasiz? 
2 . Bolalarni suzishga o‘rgatishning qanday usullari 
mavjud? 
3.Suvdan qo‘rqish hissini yengish qanday amalga oshirilishi kerak? 

---

8-Mavzu:“Qum o‘yinlari” 
Reja: 
1. Qum o‘ymlari haqida ma’lumot 
2.4-7 yoshli bolaga 10 ta yangi qum o‘yinlari 
3. Qum o‘yinlarini tashkil qilish va o‘tkazish 
Bolalarning bolalar bog‘chasida o‘ynashi yoki ota-onasi bilan yurish uchun 
chiqqach, eng muhimi, ular tug‘ilgan materiallardan foydalangan holda o‘yinlarni 
yaxshi ko‘radilar. Bunday imo-ishorali material qumga aylanishi mumkin. 
Daryoning yozida, daryo qirg‘og‘ida yoki hovlidagi xiyobonda bolalar doimo biror 
narsa yaratishga harakat qilishadi. Shuningdek, bolalar bog‘chasida qum bilan 
o‘ynash o‘quv jarayonining ajralmas qismi bo‘lishi mumkin. 
Bolalar qum yoki boshqa materiallar bilan o‘ynaganda, ular atrofida dunyoni 
bilishga yordam beradigan qo‘llarini faol qo‘llashadi. Yigirmanchi asrning 
boshlarida mashhur Montessori muallimi, bola ishlayotganida o‘zini ongli qiladi, 
deb hisoblaydi, u o‘zini inson sifatida yaratadi. Shunday qilib, u o‘z tajribasi va o‘z 
qo‘li bilan o‘zini oqilona qiladi. 
Qum bilan o‘yinlarni boshlash bolalarning o‘ynashi mumkin bo‘lgan joyning 
xavfsizligini tekshirishga arziydi. Qumloqdagi bolalar bog‘chasida, albatta, xavfsiz, 
ammo agar qum moyi uyga yaqin bo‘lsa yoki o‘yin daryoning qirg‘og‘ida, dengizda 
rejalashtirilgan bo‘lsa, unda o‘yin uchun kelajakdagi joyni o‘rganish kerak. 
Maktabgacha yoshdagi bolalar, bolalar bog‘chasida bo‘lganlarida, ularning ijodiy 
energiyasidan chiqish yo‘lini topishga harakat qiladilar, shuning uchun qumlarning 
rasmlarini bolalar ko‘pincha qumda bo‘yashadi: ular qumda suratga tushishi yoki 
qog‘ozga qum bilan bo‘yalgan bo‘lishi mumkin. Yaratilish juda qisqa muddatli, 
shuning uchun xotirangizda bu onni tark etish uchun suratga olish mumkin. 
Bunga qo‘shimcha ravishda, siz sandbox binosida ishlashingiz mumkin. Ko‘pincha 
bolalar odatiy o‘yinchoqlar bilan o‘ynashga qiziqmaydi, masalan, agar mos muhit 
bo‘lmasa, avtomobil bilan. Shuning uchun siz yuk mashinalari va boshqa 
avtomobillar uchun o‘yinlarni yo‘lga qo‘yishingiz mumkin - o‘g‘illar quvonadi. 
Ular sarg‘ish yo‘llar, tunnellar va boshqa elementlarni qurishlari mumkin - bu juda 
ijodiy jarayon. Qizlar qal'ani qumdan chiqarib tashlashi mumkin. Bunday qal'ada 
ular o‘zlarining qo‘g‘irchoqbop malikasini o‘rnata oladilar. 
Yozgi bolalar bog‘chasida qum bilan o‘yinlarni tashkil qilish va 
rivojlantirish mumkin. Masalan, tarbiyachi ho‘l qumdan turli hayvonlarning yoki 
qushlarning siluetlarini hayratda qoldirishlarini so‘rashi mumkin. Ijodiy ish 
jarayonida o‘qituvchi bolalarning harakatlanadigan o‘yinlardan bo‘shashishi uchun 
imkon yaratadi, shuningdek, har bir o‘quvchi uchun ishlab chiqilgan tashqi dunyo 
hissi darajasini ko‘rish imkoniyatini beradi. 
O‘qituvchi plastmassa plastmassani olishi mumkin, shunda keyinchalik 
bolalar ularni qumga ko‘mishlari mumkin: agar siz kichik oynadan chiqsangiz, siz 
bir oz sir tutasiz. Qum bilan bunday o‘yinlar eng yosh bolalar uchun juda yaxshi. 
Kattaroq bolalar uchun siz boshqalar haqida o‘ylashingiz mumkin: barmoq izlarini 
nam qum ustiga qoldiring. O‘yinlardan qat'iy nazar, har qanday ijodiy jarayonning 
natijasi xotira uchun suratga olinishi mumkin. 

---

Qumli har qanday o‘yinlarning asosiy maqsadi - qaqshatqich va qumli 
qumlarning xususiyatlari haqida bolalar fikrini shakllantirishdir, qum shaklida 
qanday qobiliyatga ega bo‘lganiga yoki to‘kilganiga qarab o‘zgaradi. Qum o‘z 
shaklini quruq shaklda saqlamaydi - u cho‘kadi; qum miqdori har qanday idish 
(chashka, shisha) bilan o‘lchanishi mumkin - bu oz yoki ko‘p bo‘lishi mumkin; uni 
bir joydan ikkinchi joyga to‘kib tashlashingiz mumkin va uni qo‘llaringiz bilan, 
qoshiq yoki qoshiq bilan qilishingiz mumkin. 
Agar bola qumni bitta idishdan boshqasiga yoki bir joydan ikkinchisiga 
cho‘p bilan yoki oddiygina qo‘llar bilan to‘kib tashlasa, u qumning xususiyatlarini 
va xususiyatlarini tushunishi va tushunishi mumkin. Quruq, ho‘l qumdan farqli 
o‘laroq, ushbu ob'ektdan chiqarilgan bo‘lsa ham, u qo‘yilgan idish yoki ob'ektning 
shakli saqlanadi. 
Bolalarga bir xil miqdordagi qum miqdorini aniqlashga, lekin turli xil 
jismoniy holatlarga ega bo‘lishni taklif qilishingiz mumkin: buning uchun quruq va 
ho‘l qum ikkita bir xil idishga joylashtiriladi va keyin bolalar o‘zlari uchun qum 
qaerdan og‘irroq ekanini aniqlashlari kerak. Islom qumini turli shakllarda bir nechta 
idishlarga joylashtirish mumkin. Shakllar almashtirilgandan so‘ng, bolalar 
konteyner shakliga ega bo‘lgan sonli raqamlarni ko‘radi. Siz bolalarni paydo 
bo‘ladigan shakllarni sanashga taklif qilishingiz mumkin. Qum shaklini quruq 
shaklda saqlamagani uchun konteyner soniga mos keladigan qum miqdorini 
hisoblash mumkin bo‘lmaydi - bu bolalarga ko‘rsatilishi mumkin.