Jizzax davlat pedagogika instituti

Mavzu. Oyoq bo’g’imlari harakati

Darsning maqsadi: Suyak to’qimalari - retikulyar fibroz (dag’al). plastinkasimon (kompakt va g’ovak) suyak to’qimalarni. Oyoq bo’g’imini o’quv jixozlari hamda suyaklar yordamida o’rganish, talabalarning mustaqil ishlashini tashkil etish va baholash.

Kerakli jixozlar: tablitsa, darslik, atlas, albom, skelet va suyaklar

Dars jarayoni tartibi.

1. Talabalarning laboratoriya mashgulotiga tayyorgarligini tekshirish talabaning tayyorgarligi og’zaki savol-javob orqali aniqlanadi. Talaba mavzu bo’yicha suyak to’qima xillari, tuzilishi va funksiyalarini, retikulyar fibroz (laga.:). plastinkasimon (kompakt va g’ovak) suyak tukimalarining tuzilishini, xamda qo’l skeleti suyaklarinining joylashishini bilishi kerak.

2. Mavzuni va dars jarayonini o’qituvchi tomonidan yoritib berish – o’qituvchi
talabalar javoblarini umumlashtirib beradi va darsda qilinishi kerak bo’lgan
jarayonlarni bayon etadi.

3. 
   Talabalarning o’quv jixozlari bilan tanishishi - xar bir talabaga (yoki xar bir stolga) qo’l skeleti suyaklari va tarkatma materiel tarkatilib, beriladi. Talabalar qo’l suyaklarini, atlas, tablitsa va darelik orkali urganadi.
   
4. 
   Rasmlarni albomga chizish - Talabalar gavda suyaklarini suyaklar va tablitsalar yordamida o’rganib.suyakning tuzilishi sxemasini tablitsa, atlas yordamida chiziladi.
   
5. 
   Talabalarni baxolash - navbati bilan talaba utgan mavzu buyicha bilimi, albomining xolati va suyaklarnn taniy olishi, xozirgi daredagi aktivligi xamda savollarga bergan javoblari 5 balli sistema asosida baxolanadi.
   
6. 
   Uyga vazifa - darsda ni.xoyasiga etmagan rasmlarni chizish, « Oyoq bo’g’imlari harakati » mavzusi bo’yicha bilimga ega bulish.
   
7. 
   Darsni yakunlash -Suyaklar va skeletni olib idishiga joylash, tablitsalarni va albomlarni joyiga qo’yish.