Jizzax davlat pedagogika instituti «tasdiqlayman»

Tarbiya ishlar samaradorligini oshirish zaruriyatlari.

Tarbiyaviy ishlar samaradorligini oshirishning ijtimoiy zaruriyati davr va zamon ehtiyojlari bilan bog’liqdir. Chunonchi:

- jismoniy, aqliy va axloqiy jihatdan sog’lom shaxsni voyaga yetkazish dolzarbligicha qolmoqda [7, 15];

- yuksak ma’naviyatni shaxsga bo’lgan ehtiyoj asosiy masalalardan bo’lib turibdi. [2,4].

- o’quvchilarning huquqlari, erkinliklari va qonuniy manfaatlarini ro’yobga chiqarish demokratik jamiyat omilidir. [41,161];

- mafkuraviy, g’oyaviy va infarmasion xurujlar to’xtaganicha yo’q [7,3].

“Ota – bobolarimiz, - deb yozadi Prezidentimiz Islom Karimov, qadimdan bebaho boylik bo’lmish ilmu ma’rifat, ta’lim va tarbiyani inson kamoloti va millat ravnaqining eng asosiy sharti va garovi deb bilgan” [2, 60]. Xaqiqatdan ham shaxs kamoloti va millat ravnaqi tarbiyaviy ishlar samarasiga bog’liq. Chunki ilm va ma’rifat o’quvchi aqlini, ta’lim ongini va tarbiya esa fe’l atvorini shakllantirishning muhim omillaridir. Shu ma’noda tarbiyaviy ishlar o’quvchilarning aqli, ongi va axloqini kutilgan darajada shakllantirishi, rivojlantirib borishi va korrepsiyalanishi kerak. “Bu soxada yuzaki rasmiy yondoshuvlarga va puxta o’ylangan ishlarga mutloqo yo’l qo’yib bo’lmaydi” [2, 61].

Tarbiyaviy ishlar samaradorligining pedagogik zaruriyati jismoniy, aqliy va axloqiy barkamol shaxsni voyaga yetkazish bilan belgilanadi. Chunonchi: