Jizzax davlat pedagogika instituti jismoniy madaniyat fakulteti

Reyting jadvali

Maksimal ball – 100 ball	Saralash – 55 ball
JN (joriy nazorat)-maks. 36 ball	86-100 ball – «5» baho
ON (oraliq nazorat)-maks. 34 ball	71-85 ball – «4» baho
YN (yakuniy nazorat)-maks. 30 ball	55-70 ball – «3» baho
	0-54 ball – «2» baho

Ma’ruza ON – 34 ball	Amaliy JN – 36 ball
1. yozma 20 b	1. Amaliy 36 ball
JN (joriy nazorat)-maks. 36 ball
ON (oraliq nazorat)-maks. 34 ball
YN (yakuniy nazorat)-maks. 30 ball
yakuniy nazoratgacha mak. ball – 70, min. ball – 39

Nazorat turi	Nazorat shakllari	Har bir nazorat uchun belgilangan maksimal ball	Nazoratlar soni	Nazorat shakllari bo’yicha belgilangan maks ball
Joriy nazorat (JN)	1- amaliy	36	3x12=36	36
Jami		36	3	36
Oraliq nazorat (ON)	1-yozma	34	2x17=34	34
jami		34	2	34
Yakuniy nazorat (YN)	1-amaliy, og’zaki. Yakuniy nazorat shakli fakultet kengashi bilan kelishib, rektor buyrug‘i bilan tasdiqlanadi.	30	1	30
Jami		100	6	100

III. O’quv-uslubiy adabiyotlar va elektron ta’lim resurslari ro’yxati
Asosiy darslik va o’quv qo’llanmalar

№	Muallif	Adabiyot nomi	Adabiyot turi	Nashr yili	Adabiyotning ARM dagi shifri	Adabiyotning ARM dagi inventar raqami	Adabiyotning ARM dagi soni
1.	Ayrapetyanc L.R.	Voleybol	Darslik	Toshkent O‘zDJTI 2005y	75.569.A379	922691	1
2.	Rasulov O.T.	Basketbol	Darslik	Toshkent 1998 y	75.586.R.25	922707	1
3.	Xo’jaev F, Raximqulov K.D, Nigmanov B.B.	Sport va harakatli o’yinlar va o’qitish metodikasi (harakatli o’yinlar)	O`quv qo`llanma	Toshkent 2008 y	75X-91	012350	1
4.	Xo’jaev F, Nigmanov B.B Raximqulov K.D,	Sport va harakatli o’yinlar va o’qitish metodikasi (Sport o’yinlar)	O`quv qo`llanma	Toshkent 2008 y	74.267X98	924548	1
5.	Pavlov Sh va boshqalar	Gandbol	Darslik	Toshkent 2005 y	75.576P13	924549	1
6.	Akromov R ning tahriri ostida	Futbol	Darslik	Toshkent 2006 y	75.578F98	924550	1

Qo’shimcha adabiyotlar

1. Usmonxo’jaev T.S., Arzumanov S.G’., Qodirov V.A. Jismoniy tarbiya darslik. Toshkent, 2004

2. Malinina N.N. Gimnastika i metodika prepodavaniya. Tekstы lektsiy. T, 2001

3. Tulenova X.B., Malinina N.N., Inozemtseva L.A. Umumrivojlantiruvchi mashqlarni (URM) o’rgatish metodikasi. O’quv-metodik qo’llanma. T, 2005

4. Inozemtseva L.A. Legkaya atletika i metodika prepodavaniya: Ma’ruza matn. Toshkent, 2001

5. Salomov R.S. Sport mashg’ulotning nazariy asoslari – Toshkent., O’zbekiston Davlat jismoniy tarbiya instituti, 2005

6. Blinkov V.V Sportivnыe igrы i metodika prepodavaniya. Toshkent (o’quv qo’llanma) 2001

7. Rasulov O.T. Basketbol o’yinning rasmiy qoidalari. Metodik qo’llanma. T 1993

8. Nurimova R.I. Futbol Darslik T; 2005.

9. Kerimov F.A. Sport kurashi nazariyasi va uslubiyoti. - Toshkent, 2001.

10. Ataev A.K. Yosh o’smirlarga o’zbek kurashini o’rgatish uslubiyoti. T, 2005.

11. Yusupov K. Kurash xalqaro qoidalari, texnikasi va taktikasi. Toshkent, 2005.

12. Niyozov I Yengil atletika O’quv qo’llanma O’z.Dav JTI 2005y

13. Inozemtseva L.A. Yengil atletika va uni o’qitish metodikasi O’quv qo’llanma TDPU 2008 y

14. Petrov P. Metodika prepodavaniya gimnastiki v shkole darslik M-2003 g.

15. G.K.Sushko Gimnastika i metodika yeyo prepodavaniya o’quv qo’llanma TDPU 2008

Elektron ta’lim resurslari
1. www.tdpu.uz

2. www.pedagog.uz

3. www.ziyonet.uz

4. www.edu.uz

TARQATMA MATERIALLAR
“BAHS-MUNOZARA” METODI
“BAHS-MUNOZARA” metodi - biror mavzu bo‘yicha ta’lim oluvchilar bilan o‘zaro bahs, fikr almashinuv tarzida o‘tkaziladigan o‘qitish metodidir.Har qanday mavzu va muammolar mavjud bilimlar va tajribalarasosida muhokama qilinishi nazarda tutilgan holda ushbu metodqo‘llaniladi. Bahs-munozarani boshqarib borish vazifasini ta’limoluvchilarning biriga topshirishi yoki ta’lim beruvchining o‘zi olib borishimumkin. Bahs-munozarani erkin holatda olib borish va har bir ta’limoluvchini munozaragajalb etishga harakat qilish lozim. Ushbu metod olib borilayotganda ta’lim oluvchilar orasida paydo bo‘ladigan nizolarni darhol bartaraf etishga harakat qilish kerak.

“Bahs-munozara” metodini o‘tkazishda quyidagi qoidalarga amal qilish kerak:

• 
  barcha ta’lim oluvchilar ishtirok etishi uchun imkoniyat yaratish;
  
• 
  “o‘ng qo‘l” qoidasiga (qo‘lini ko‘tarib, ruhsat olgandan so‘ngso‘zlash) rioya
  

qilish;

• 
  fikr-g‘oyalarni tinglash madaniyati;
  
• 
  bildirilgan fikr-g‘oyalarning takrorlanmasligi;
  
• 
  bir-birlariga o‘zaro hurmat.
  

Quyida “Bahs-munozara” metodini o‘tkazish tuzilmasi berilgan. Bahs-munozara” metodining tuzilmasi.

“Bahs-munozara” metodining bosqichlari quyidagilardan iborat: