Jizzax davlat pedagogika instituti chet tillar fakulteti tyutorlari yunusova cho

IJOBIY FIKRLAYDIGAN

O’QITUVCHI VA TALABA






3. Loyiha usulidan foydalanish.

Bu reproduktiv va samarali faoliyatning kombinatsiyasi bo'lib, rasmiy bilimlarni amaliy tajriba bilan bog'lash va birlashtirishga imkon beradi. Loyiha usuli talabalarning mustaqil faoliyatiga qaratilgan. Mustaqil ijodiy ish o'qituvchi rahbarligida talabalar yoki guruh tomonidan amalga oshiriladi. Mutaxassislik fanlarini o’qitish yoki olimpiada, ko’rik tanlovlarga talabalarni saralash, iqtidorli talabalarni aniqlash, talabalarda umumiy bilim va ko'nikmalar, texnologik savodxonlik asoslari, kasbiy madaniyat va uni rivojlantirish asoslangan kompleks jarayondir. Loyiha faoliyati bir qator shartli bosqichlarni o'z ichiga oladi:

* Tadqiqot g'oyalarni ishlab chiqarish va tahlil qilish, o'quv loyihasi mavzusini shakllantirish (muammolar) qobiliyatiga asoslangan faoliyatning ehtiyojlari va imkoniyatlarini aniqlashni, talabalrni yangi bilimlarni olishda ichki g'ayratni shakllantirishni o'z ichiga oladi. Axborot manbalari darsliklar , ma'lumotnomalar, jurnallar, kitoblar, gazetalar, radio va televidenie, telefon orqali suhbatlar, elektron ommaviy axborot vositalarida ma'lumotlar bazasi, "Internet" tizimida, maxsus kataloglarda bo'lishi mumkin.

* Texnologik rejalashtirish zarur hujjatlarni tuzish, kerakli sharoitlarini tashkil etish, texnologik intizomga rioya qilish, mashg’ulot sifatini o'z ichiga oladi. Ushbu bosqich Markaziy, asosiy, tizim tuzish, ishlab chiqarish faoliyati bilan bog'liq bo'lib, natijada loyiha faoliyatining ob'ekti, masalan, muammolar (muammoning mavzusidan kelib chiqib) bo'yicha tadqiqotlar olib boriladi.

* Yakuniy bosqich loyiha va taqdimotni, uni ijrochi, boshqa talabalar va o'qituvchilar tomonidan baholashni o'z ichiga oladi. Loyihani amalga oshirish natijalarini baholash sifatida konstruktiv, texnologik, ekologik va marketing mezonlari, ishning o'ziga xosligi va sifati qo'llanilishi mumkin. Olingan tajriba orqali ishlab chiqarish, marketing, tadbirkorlik, kasb-hunar dunyosi bilan tanishish, nazariy bilimlarni amaliy dunyo bilan bog'lash va qurish kabi ko’rsatkichlar bilan aniqlanadi.