Jizzax davlat pedagogika instituti aqchayev farruh shavkatovich tarix fanini o

Hamkorlikda ta’lim berish va uni amalga oshirish shartlari

Asosiy nazariy mazmuni

Amalga oshirish sharti

Shaxsga yo`naltirilgan g`oyalarni namoyon qiladi: har bir ta’lim oluvchilar tomonidan BMK, ularning shaxsiy xususiyatlarining rivojlanish darajasiga muvofiq egallashi; muloqot ko`nikmalarini shakllantirish: birga faoliyat olib borishni o`rgatish, ta’lim olish va yaratish, har doim bir-biriga yordamga kelishga tayyor bo`lish, omad quvonchi yoki muvaffaqiyatsizlik alamini bo`lish. Topshiriqni nafaqat birgalikda bajarish, balki birgalikda o`rganish; musobaqa emas, balki hamkorlikda. Hamkorlikda ta’lim olishni tashkillashtirishning asosiy tamoyillari: -bir topshiriq bir guruhga; -rag`batlantirish hamma uchun; -o`z omadi va boshqa guruh omadlari uchun har bir shaxsning mas’uliyati; -hamkorlik faoliyati; -muvaffaqiyatga erishishda teng imkoniyatlar

Maqsadni belgilash jarayonida amalga oshiriladi. Mustaqil individual ish→ guruhlarda hamkorlikdagi ish- hamkorlikda ta’lim berishda bilish jarayonining dialektik o`zaro bog`liqligi shundan iborat. Ta’lim beruvchi vazifasining o`zgarishi: ta’lim oluvchilar bilan (ommaviy emas!) yangi o`zaro harakatga tayyorgarligi va qodirligi. (1) shaxsiy tenglik va hurmat, to`laqonli muloqot va o`zaro tushunishga o`tish, (2) ta’lim jarayoni ishtirokchilari o`zaro harakatining yangi shakllari: ta’lim beruvchi→ guruh→ta’lim oluvchilar, ta’lim oluvchilar→ ta’lim oluvchilar. -topshiriqni bajarish uchun guruhga bir topshiriq beriladi; -guruh hamma uchun yagona, hamkorlikdagi ish baholari jamlanishi, (umumiy natijaga erishish uchun guruhdagi barcha ta’lim oluvchilar harakati baholanadi), shuningdek har bir ishtirokchining shaxsiy qo`shgan hissasidan kelib chiqadigan bahoni oladi; -o`zaro harakatni tezlashtirish yo`llari, ya’ni guruhli bahs, hamkorlik, o`zaro yordam, hamkoriy faoliyat; -har bir ta’lim oluvchi shaxsiy muvaffaqiyatlarini takomillashtirishga, madomiki boshqalar bilan birga baho olsa, ta’lim olishda shaxsiy imkoniyatlari, qobiliyatiga yo`naltirilgan bo`lishi kerak

2.