Жиззах вилоят халқ таълими ходимларини қайта

Назорат саволлари: 
1. 
Лаборатория иши ва амалий машғулотнинг дидактик фарқи нимадан 
иборат? 
2. 
Тажрибалар учун ҳисобот қандай тайёрланади? 
3. 
Қизиқарли тажрибалардан қачон фойдаланилади? 
Фойдаланилган адабиётлар: 
1. Рахматуллаев Н.Г., Омонов Х.Т., Миркомилов Ш.М. Кимё ўқитиш 
методикаси. Тошкент. «Ўқитувчи» 2008 
2. 
М.Нишонов, Ш.Мамажонов, В.Хўжаев «Кимё ўқитиш методикаси» 
Тошкент Ўқитувчи 2002 
3. 
4. Ўзбекистон Республикаси «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури» Т. 
«Ўзбекистон» 1997й 
4. 
«Кимё хонаси» - РТМ методик тавсиялари, Тошкент, 2012. 
5. 
Умумий мактабларида кимё фанидан лаборатория ишларини 
ўтказиш буйича услубий қўлланма. ХТВ, РТМ, Тошкент, 2005. 
6. 
Грабецкий А.А., Назарова Т.С. «Кабинет химии» Москва, 1990. 
7. 
Асқаров И. ва бошқалар. Кимё 7–синф дарслик. –Тошкент, 2006. 
8. 
Асқаров И. ва бошқалар. Кимё 8– синф дарслик. –Тошкент, 2006. 
9. 
Асқаров И. ва бошқалар. Кимё 9– синф дарслик. –Тошкент, 2002. 

---

55 

 
Кейслар
тўплами 

---

56 
Кейс №1. 
Кейс вазияти. Даврон ва Фарход ацетиленнни лаборатория 
шаройитида қулай усулда олиниши юзасидан тортишиб қолишди. Даврон 
ацетилиен олинишини қулай усули деб CаC
2
га сув таъсир эттириб олиниш 
усулини тушунтирса, Фарход эса этиленни дегидрогенлаб олиш усулини 
иқтисодий жихатдан қулай ва арзон деб тушунтирди. 
Кейс топшириғи. 
1. Ацетилен олиниш жараёнини қулай бўлган усулини танланг. 
2. Ушбу жараёнда сиз қандай усулни таклиф этган бўлган эдингиз? 
3. Сиз ацетиленни олинишини яна қандай самарали усуллларини 
таклиф эта оласиз? 
4. Таклиф этилган жараёнларни реакция тенгламалари билан 
ифодаланг.