Jismoniy tarbiya vositasi sifatida turizm

Kampaniya rahbarining vazifalari marshrutni ishlab chiqish, sayohat zonasini o'rganishni o'z ichiga oladi, buning uchun u oldindan shaxsiy razvedka o'tkazadi. Marshrutni tanlashda yoshni, jismoniy tayyorgarlik darajasini, piyoda yurish zonasining tabiiy va iqlim sharoitini hisobga olish kerak. Natijada, hududni tekshirish yoki marshrut rejasini tuzish kerak. Tayyorgarlikda ryukzakni o'rash, olov yoqish, tezda chodirlar qurish va kulbalarni tartibga solish alohida o'rin tutadi. Bularning barchasini o'yin shaklida va viktorina shaklida o'rganish yaxshi bo'lar edi. Piyoda sayohatlarga tayyorgarlik ko'rishning samarali vositasi bo'g'inlar orasidagi bo'linmalarda turistik to'siqlar yo'nalishidagi musobaqalardir. Ular tabiiy va sun'iy to'siqlardan tashkil topgan butun chiziqni jamoa (bog'lanish) tomonidan engib o'tish tezligida amalga oshirilishi mumkin: "bo'shliqlar ustida" yugurish; "jabrlanuvchini" olib o'tish, xandaqni, log bo'ylab oqimni engib o'tish; arqon bilan nishabga chiqish; orientatsiya, chodirni o'rnatish; olov yoqish va boshqalar. Yo‘lga chiqishdan 2-3 kun oldin aksiya ishtirokchilari ro‘yxati tuziladi. Har 12-15 kishiga rahbar (kattalar orasidan) ajratiladi. Boshqa vazifalar taqsimlanadi - jihozlar bo'yicha menejer, oziq-ovqat bo'yicha boshliq o'rinbosari, tartibli, fotograf. Oromgoh boshlig'ining buyrug'i asosida mahsulotlar chiqarilgandan so'ng, oshpazlar guruhi butun sayohat uchun menyu tuzadi. Chiqish arafasida oziq-ovqat bo'limi boshlig'ining o'rinbosari va ta'minot menejeri oziq-ovqat, inventar, idish-tovoq (chelaklar, kosalar, krujkalar, qoshiqlar) oladi, ularni ryukzaklarda va tashish uchun qulay bo'lgan boshqa idishlarda tarqatadi. E'tibor bering, bularning barchasi kechki chiziqdan oldin bajarilishi kerak. Guruh boshlig'i oromgoh boshlig'ining buyrug'i bilan tayinlanadi va kampaniya (sayohat) ga tayyorgarlik ko'rish va muvaffaqiyatli o'tkazish, uning ishtirokchilarining hayoti va sog'lig'i uchun javobgardir. Marshrutni ishlab chiqishda guruhning harakatlanish yo'llarini belgilash, marshrut jadvalini tuzish kerak (to'xtash joylarini belgilang, eng qiyin joylarni aniqlang - to'siqlar, tunash va suzish joylari), rozi bo'ling (agar bo'lsa). zarur) ekskursiya muassasasida tunash uchun, yo'lda bolalar dam olish lagerida, do'stona uchrashuv, ovqatlanish yoki boshqa tadbirlar haqida. Agar guruh ertalab qaytib kelish niyatida ketsa, o'rtacha jismoniy tayyorgarlik ishtirokchilari uchun marshrut 10 dan 16 km gacha bo'lishi mumkin. Agar ikki kunlik yurish rejalashtirilgan bo'lsa, unda marshrut boshidan 5-7 km uzoqlikda bivouac saytini tanlash tavsiya etiladi. Yurishning ikkinchi kunida siz 14-20 km masofani rejalashtirishingiz mumkin. Marshrutni tanlagandan so'ng uning xususiyatlari o'rganiladi: relyef, eng yaqin aholi punktlari, yo'llar va yo'llar, tabiiy to'siqlar, o'rmonlar, daryolar, diqqatga sazovor joylar, tarixiy obidalar, muzeylar. Marshrutning boshiga yaqinlashish va uning oxirida ketish imkoniyatlari aniqlanadi. Turistlarning marsh shakllanishining asosiy shakli birma-bir ustunda. Rahbar birinchi bo'lib, keyin eng zaif ishtirokchilar. Toza sayyohlardan biri oxirgisi etib tayinlanadi. Treyler hech kimni orqasida qoldirmasligi kerak. Ishtirokchilar orasidagi masofa 1,5-2 metr bo'lishi kerak. Birinchi to'xtash uskuna va poyafzallarni (agar kerak bo'lsa) sozlash uchun harakat boshlanganidan 10-15 minut o'tgach amalga oshirilishi tavsiya etiladi. Kelajakda 10 daqiqalik to'xtashlar har 45-50 daqiqada harakat qilish tavsiya etiladi. Ular uchun joylar soyada quruq go'zal joyda tanlanadi. Ryukzaklar olib tashlanadi, qo'llar, elkama-kamar va torso uchun bir nechta mashqlar beriladi. Ishtirokchilar oyoqlari balandroq bo'lishi uchun o'tirishadi yoki yotishadi (xalta yoki dumda). O'rtacha yurish tezligi 3-4 km / soat, ya'ni. Guruh bir kilometrni bosib o'tish uchun 15-20 daqiqa vaqt sarflaydi. Shu bilan birga, harakat tezligi er, ob-havo sharoiti va guruhning tayyorgarligiga bog'liq. Olingan yukning og'irligi 5-7 kg (10-12 yoshli qizlar) dan 12-16 kg gacha (12-15 yoshli o'g'il bolalar) bo'lishi mumkin. Agar yukning og'irligi (yuk uskunasi) tavsiya etilganidan ancha ko'p bo'lsa, u holda marshrutning ma'lum uchastkalariga oldindan etkazib berilishi kerak. Sayohat xavfi o'z-o'zidan, oldindan aytib bo'lmaydigan (momaqaldiroq, zilzila, qulash va boshqalar) bo'lishi mumkin, lekin ko'pincha bu ob-havoning yomonlashishi, sifatsiz turistik uskunalar va jihozlardir. Aksiyada siz belgilangan kun tartibiga qat'iy rioya qilishingiz kerak: kechqurun olovda uzoq vaqt turish taqiqlanadi; 22-24 soatda go'shakni qo'ying va oldindagi ishlarga qarab 6-8 soatda uyg'oning. Kechasi muqobil navbatchilik o'rnatiladi. Qoidalar quyidagicha: 2-3 soat davomida 2 kishi, har doim kattalar bilan. Ammo, agar orqaga qaytish yo'li uzoq bo'lmasa, siz ruxsat berishingiz mumkin, lekin bolalarga juda ko'p quvonch va zavq bag'ishlaydigan olov yonida kechqurun qo'shiq aytish yaxshidir. To'xtash joyidan chiqishdan oldin butun guruh ehtiyotkorlik bilan hududni tozalaydi. Axlat yondiriladi, olov suv bilan to'ldiriladi. Rahbar va komandirlar bajarilgan ishlarni va biror narsa unutilganligini tekshiradilar. Marshrutni tanlash, haydash tartibi va ehtiyot choralari: 1. Marshrutni tanlashda siz katta ochiq joylardan qochishingiz kerak. Eng yaxshi yo'l yo'l bo'ladi. Magistral yo'lda siz chap tomonda yo'l bo'ylab kelayotgan tirbandlikka qarab harakat qilishingiz kerak. 2. Daryodan o‘tish katta xavf tug‘diradi. Siz qayiq va paromda kesib o'tishingiz mumkin, ammo o'tishdan saqlaning. Suzish qat'iyan man etiladi. 3. Momaqaldiroq paytida siz dalada yugurishingiz shart emas, lekin quruq tuynukda, ariqda boshpana topib, barcha metall buyumlarni bir necha metr uzoqlikda olib, yotib, yomg'ir paltosi bilan yoping. O'rmonda baland daraxtlar ostida yashirinmang. Erkin turgan eman, terak, archa, qarag'ay ayniqsa xavflidir (chaqmoq kamdan-kam hollarda qayin va chinorga tushadi). 4. Yo'lda charchagan ishtirokchiga ergashing, unga g'amxo'rlik qiling va yordam bering. 5. Tasdiqlangan marshrut va sayohat rejasiga rioya qiling, uzrli sabablarsiz ulardan chetga chiqishga yo'l qo'ymang. 6. Bolalarni cho'milishda belgilangan qoidalarga qat'iy rioya qiling. Bosh shaxsan cho'milish joyini tekshiradi va cho'milish vaqtida har doim yigitlar bilan birga bo'ladi. 7. Sanitariya-gigiyena qoidalariga rioya qiling. Qaynatilmagan suvni ichishga yo'l qo'ymang (tasdiqlangan quduqlar va buloqlar bundan mustasno). Ishtirokchilarga haddan tashqari ichish ko'p terlash, tuzlarning ajralib chiqishi va bu o'z navbatida charchoqqa olib kelishini tushuntiring. Oziq-ovqat mahsulotlarining (go'sht, kolbasa, baliq, konserva, qo'ziqorin) sifatini diqqat bilan tekshiring. Galvanizli idishlarda pishirishga yo'l qo'ymang (chelaklar, qutilar quyilishi kerak, alyuminiy). 8. Quyosh va issiqlik urishidan saqlanish uchun ko'ylaksiz, boshi yalangoyoq harakat qilish mumkin emas. Bemor va jarohatlanganlarga zudlik bilan birinchi yordam ko'rsating, agar kerak bo'lsa, eng yaqin aholi punkti shifokoriga murojaat qiling. 9. Turist hech qachon yolg‘iz hech narsa qilmaydi. Guruhdan va ruxsatsiz qatnashishdan orqada qolmang. 10. Oldindan belgilangan punktlardan yurishning borishi va ishtirokchilarning ahvoli haqida HAMMA (maktab)ni xabardor qiling. Biroq, bu har doim ham mumkin emas. Keyin lagerdan kimningdir kelishilgan vaqt va joyga lager mashinasida kelishi haqida kelishib olishingiz kerak. 11. Rahbar mulk va yig'ilgan materiallarning saqlanishini ta'minlashi shart. N.F.Katanov nomidagi Xakass davlat universiteti talaba Korobeinikov Denis Yurievich, Nikolay Fedorovich Katanov nomidagi Xakass davlat universiteti jismoniy tarbiya va sport kafedrasi o‘qituvchisi Izoh: Maqolada sport turizmi ta’lim va uning turlarida jismoniy tarbiyaning tarkibiy qismi sifatida qaraladi. Kichik yoshdagi maktab o'quvchilariga xos bo'lgan jismoniy tarbiyaning asosiy vositasi jismoniy mashqlardan iborat bo'lgan jismoniy mehnat bo'lib, buning natijasida o'quvchining har tomonlama jismoniy rivojlanishi sodir bo'ladi, shuningdek, bolalarning muayyan jismoniy fazilatlarini shakllantirish va yaxshilashga yordam beradi. Kichik yoshdagi o'quvchilarning jismoniy tarbiyasida foydalanish mumkin bo'lgan sport turizmidan ikkita mashqlar to'plami taqdim etilgan. Maqolada sport turizmi ta’lim va uning turlarida jismoniy tarbiyaning tarkibiy qismi sifatida qaraladi. Kichik yoshdagi o'quvchilarga xos bo'lgan jismoniy tarbiyaning asosiy vositasi jismoniy mashqlardan iborat bo'lgan jismoniy mehnat bo'lib, ular orqali o'quvchining har tomonlama jismoniy rivojlanishi amalga oshiriladi, shuningdek, bolalarning ma'lum jismoniy fazilatlarini shakllantirish va takomillashtirishga yordam beradi. Sport turizmidan ikkita mashq majmuasi mavjud bo'lib, ulardan kichik yoshdagi o'quvchilarning jismoniy tarbiyasida foydalanish mumkin. Kalit so‘zlar: sport; musobaqalar; sport turizmi; sport turizmi turlari; jismoniy rivojlanish; jismoniy ta'lim; jismoniy tarbiya vositalari; jismoniy fazilatlar; ta'lim; boshlang'ich maktab yoshi; etakchi faoliyat; rivojlanishning sezgir davri; jismoniy mashqlar, nazariy mashqlar sport; musobaqa; sport turizmi; sport turizmi; jismoniy rivojlanish; jismoniy ta'lim; jismoniy tarbiya vositasi; jismoniy sifat; ta'lim; boshlang'ich maktab yoshi; etakchi faoliyat; rivojlanishning sezgir davri; jismoniy mashqlar, nazariy mashqlar UDC 796.51 Kirish Sport turizmi, A.Yu. Aleksandrova - bu yo'nalishlar bo'yicha musobaqalarga asoslangan sport turi (sport yurishi), shu jumladan tabiiy muhitdagi qiyinchilik bo'yicha tasniflangan to'siqlarni engib o'tish (turli sirtli yo'llar va yo'llar, suv o'tish joylari, tog 'dovonlari, cho'qqilar, tezyurar, kanyonlar, g'orlar , suv) va tabiiy muhitda va sun'iy rel'efda yotqizilgan masofalarda. Sport turizmi sport turi sifatida yagona Umumrossiya sport tasnifiga kiritilgan. Sport turizmi tegishli xususiyatlar bilan tartibga solinadi, ya'ni: raqobat faolligi, shundan so'ng turistlarning individual qobiliyatlari taqqoslanadi. Har bir sport turida bo'lgani kabi, bunga loyiq sayyohlarga ham sport unvonlari va unvonlari beriladi. Eng muhimi va e’tiborlisi shundaki, sport turizmi sohasida huquqiy-me’yoriy baza ishlab chiqilgan. Ushbu turizm asosi sport sayohatlari, turistik musobaqalar va boshqa tadbirlarning shakllanishi, o'tkazilishi jarayoni bilan bog'liq Sport turizmini ham mustaqil yo'nalish sifatida ko'rish mumkin, shuning uchun sayohat maqsadiga qarab, uni ikki turga bo'lish mumkin: faol va passiv. Faol turizm - turistda nafaqat turizm bilan shug'ullanish uchun motivatsiya, balki o'z tanasining jismoniy rivojlanishi ham mavjud. Passiv turizm esa “sayyoh”ning sport musobaqalarida kuzatuvchi sifatida qolishidir. Sport turizmining turlari: piyoda yurish - marshrutda harakatlanish asosan piyoda amalga oshiriladi. Asosiy vazifa - er va landshaft to'siqlarini piyoda, qiyinchilikning yuqori toifalari uchun - qiyin relef va iqlim sharoitiga ega bo'lgan hududlarda; chang'i turizmi - marshrut bo'ylab harakatlanish asosan chang'ida amalga oshiriladi. Asosiy vazifa - chang'ilarda qor va qor-muz qoplamida relef-landshaft to'siqlarini engib o'tish, yuqori qiyinchilik toifalari uchun - qattiq iqlim zonalarida va tog'li hududlarda; tog' turizmi - baland tog'larda sayr qilish. Asosiy vazifa - tog 'dovonlaridan o'tish, cho'qqilarga chiqish, tog' tizmalarini kesib o'tish; suv turizmi - daryolarda rafting (kemalar) vositalarida, qoida tariqasida, tog'li hududlarda rafting. Asosiy vazifa - daryo o'zanining relyefi va uning yo'nalishining xususiyatlaridan hosil bo'lgan suv to'siqlaridan o'tish; yelkanli turizm - dengizda yoki yirik ko'llarning suv zonalarida suzib yuruvchi kemalarda sayohat. Asosiy vazifa - ichki suvlarda va ochiq dengizda suzish qoidalariga muvofiq kemaning sayohat rejasini bajarish; transport vositalarida - velosport turizmi, ot sporti turizmi va avtomototurizmni o'z ichiga olgan bo'lim. Muvofiqlik Sport turizmini turli yo'nalishlarda, masalan, ko'p turli faol sport turi sifatida ko'rib chiqish mumkin va shuning uchun men uni tor yo'nalishda ko'rib chiqmoqchiman, xususan: turizm sport bo'limi sifatida. Maqsad : sport turizmini jismoniy tarbiya vositasi sifatida ko'rib chiqing. Vazifalar : sport turizmi ta'rifini o'rganish; turizmni maktabda, ya'ni boshlang'ich maktab yoshida jismoniy tarbiya vositasi sifatida ko'rib chiqing. Ilmiy yangilik : sport turizmidan kichik yoshdagi o`quvchilarning jismoniy tarbiyasida qo`llanilishi kerak bo`lgan, berilgan yoshning psixologik xususiyatlariga mos mashqlar majmuasi. Turizmning boshlanishi maktabdir. Turizm maktabdagi maktabdan tashqari sport mashg'ulotlarining bir xil darajada muhim tarkibiy qismidir. Hozirgi vaqtda turizm maktab o'quvchisida jismoniy tamoyillarni shakllantirish va rivojlantirish uchun arzon va juda samarali texnologiyadir. Shu sababdan ham turizmni, shubhasiz, ta’limda jismoniy tarbiya vositasi deb hisoblash mumkin. Jismoniy tarbiya - ta'lim turi bo'lib, uning o'ziga xos mazmuni harakatlarni tayyorlash, jismoniy sifatlarni tarbiyalash, maxsus jismoniy tarbiya bilim va ko'nikmalarini o'zlashtirish, jismoniy tarbiyaga ongli ehtiyojni shakllantirishdir. Shunday qilib, turizmni jismoniy tarbiyaning juda muhim vositasi deb atash mumkin, bundan tashqari u bolalarning tabiatda faol dam olishiga yordam beradi. SHuning uchun aytishimiz mumkinki, sport turizmi bolalarning (jumladan, kichik yoshdagi o'quvchilarning) jismoniy tarbiyasi, tarbiyasi va jismoniy rivojlanishi bilan bevosita bog'liqdir. Sport turizmiga mashg'ulotlarni boshlash zarur bo'lgan vaqt oralig'i boshlang'ich maktab yoshi hisoblanadi. Aholining barcha yosh toifalari, istisnosiz, sport turizmini yaxshi ko'radilar, hatto 1-4 sinflarda o'qiydigan maktab o'quvchilari ham. Yosh davriylashtirishda D.B. Elkoninning boshlang'ich maktab yoshi 7 yoshdan 11 yoshgacha bo'lgan oraliqni o'z ichiga oladi. Kichik yoshdagi maktab o'quvchilarining etakchi faoliyati - bu o'qish, maktab o'quvchisi maktabda shartlar, talablar va belgilangan qoidalarga muvofiq o'z xatti-harakatlarini nazorat qilishni o'rganadi. U o'zboshimchalik, o'z-o'zini tarbiyalash va ichki harakat rejasini rivojlantiradi, shuning uchun boshlang'ich maktab yoshini bolalikning cho'qqisi deb atash mumkin. Shuningdek, bu yosh rivojlanishning sezgir davriga taalluqli xarakterli xususiyatlar bilan tavsiflanadi, xususan: umume'tirof etilgan maktab axloqiy me'yorlarini o'zlashtirish, ijobiy o'zgarishlar va o'zgarishlar, kattalarning eng yuqori hokimiyatining mavjudligi, hissiy holatlarni tartibga solish; qabul qilish qobiliyati, yuksalish, qorong'ulik va boshqalar qo'rquvi bilan ishlash, hissiy-irodaviy tartibga solish va boshqalar kiradi, bu, albatta, kichik yoshdagi o'quvchilarning jismoniy tarbiyasida e'tiborga olinishi kerak. Sport turizmi shakllarining xilma-xilligi, maktab o‘quvchilari organizmiga ijobiy ta’siri undan boshlang‘ich maktab yoshida jismoniy tarbiya vositasi sifatida foydalanish imkonini beradi. Kichik yoshdagi o'quvchilar uchun jismoniy tarbiya vositalari jismoniy va nazariy mashqlar, jismoniy faollik, tabiatning shifobaxsh kuchi va boshqalar. Gigienik maqsadlarda yurish muhim rol o'ynaydi. Boshlang'ich maktabda jismoniy tarbiyaning asosiy vositasi bo'lgan jismoniy mashqlarni alohida ko'rib chiqmoqchiman. Jismoniy tarbiyada qo'llanilishi mumkin bo'lgan sport turizmidan jismoniy mashqlar to'plami: topografik xaritada erning orientatsiyasi toqqa chiqish (devorga ko'tarilish) bardagi tortmalar "Parallel kesishuvni" engib o'tish "Menteşali o'tish" ni engib o'tish "Mayatnik" ni yengish "botqoqlik" ni yengish panjarani yengish qiyalik ko'tarilishi pastga uyga tushish sayyohlik chodirini o'rnatish "Butterfly" to'sig'ini engish uchun oyoqlarning mushaklarini cho'zish va yana ko'p narsalar. 2 таблетки на завтрак и весь жир с живота и боков сдуются! Продаются в аптеке и стоит ... Не губите суставы уколами! Суставы лечатся за неделю! Врачи рекомендуют... Врач рассказывает, как убрать висячий жир с живота и боков за 7 дней! Ularning yordami bilan bolalarning har tomonlama jismoniy rivojlanishi, tabiiy harakatlarning to'g'ri ko'nikmalarini shakllantirish, asosiy jismoniy fazilatlarni rivojlantirish, turli qo'rquvlarni engish, arzimas mustaqillikni shakllantirish, his-tuyg'ularni nazorat qilish, iroda kuchini rivojlantirish; va boshqalar amalga oshiriladi. Boshlang'ich maktabda jismoniy tarbiyaning muhim vositasi bo'lgan nazariy mashqlarni ko'rib chiqing. Jismoniy tarbiyada qo'llanilishi mumkin bo'lgan sport turizmidan nazariy mashqlar to'plami: turistik tugunlarni to'qish har xil turdagi gulxanlarni o'rganish, shuningdek ularni o'rnatish topografik belgilarni o'rganish kampaniyalarda xulq-atvor qoidalarini va xavfsizlik qoidalarini o'rganish turistik chodirni o'rnatishning nazariy ketma-ketligi va boshqalar. orienteering asoslarini o'rganish va boshqalar. Ushbu mashqlar yordamida yosh sayyohlarni nafaqat piyoda sayohat qilish, balki maishiy sharoitda yashash uchun ham nazariy tayyorgarlik ko'riladi. Diqqat o'rgatiladi, shuningdek, uning almashinish tezligi, qo'shimcha intellektual rivojlanish, fikrlashning mavhum-mantiqiy shakllarini shakllantirish va boshqalar. Xulosa Shunday qilib, sport turizmi kichik yoshdagi maktab o'quvchilarini jismoniy tarbiyalashning ko'rsatkichli va samarali vositasi bo'lib, maktab o'quvchilarining jismoniy, aqliy rivojlanishiga, chiniqishi va farovonligini mustahkamlashga yordam beradi. Bibliografik ro'yxat: 1. Aleksandrova A.Yu. Xalqaro turizm / A.Yu. Aleksandrova. - M.: Aspect Press, 2004. - 136 b. 2. Durovich A.P. Turizmni tashkil etish / A.P. Durovich. - Sankt-Peterburg: Piter, 2009. - 222 p. 3. Xolodov J.K., Kuznetsov V.S. Jismoniy tarbiya va sport nazariyasi va metodikasi. 2-nashr, qayta ko'rib chiqilgan. Va qo'shimcha. - M.: Akademiya, 2003. - 481 b. Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi "Verxnee Kuzkino qishlog'idagi o'rta maktab Belgorod viloyatining Chernyanskiy tumani" Metodik ishlab chiqish Bajarildi: jismoniy madaniyat o'qituvchisi Arkhipov Pavel Ivanovich bilan. Yuqori Kuzkino, 2014 yil Mavzuga kirish Turizmning inson salomatligiga ta'siri Hayotiy ko‘nikma va malakalarni shakllantirishda turizmning ahamiyati Maktab o'quvchilarining ta'lim tizimida turizmning o'rni Turizm sohasidagi hozirgi holat Yurish va orientirlash darslarida ekologik tarbiya Turizm va orientirlash kursini o‘rganishda fanlararo aloqadorlik 1.Kirish. Qishloq yo'lida yoki qiyin tayga yo'lida ryukzakli odam zamonaviy hayotning tanish xarakteridir. Kimdir Shimoliy qutbga qor va muz tepaliklari orqali yo‘l oladi, boshqalari yetib bo‘lmasdek tuyulgan tog‘ cho‘qqilariga chiqishadi, boshqalari sirli g‘orlarga tushadi, boshqalari yolg‘iz okeanlarni kesib o‘tadi, boshqalari qit’alarni piyoda kezib o‘tadi... Bu odamlar kimlar? Ularni nima boshqaradi? Ularning nomi sargardonlar, sayohatchilar, sayyohlar. Dalada yashash va lager hayotining qiyinchiliklarini engish, tabiatni do'st va ittifoqchiga aylantirish, o'zi va boshqalar manfaati uchun sayohat qilish qobiliyatini o'rgatish kerak. Rossiya Federatsiyasining sport turizmi bo'yicha kadrlar tayyorlash tizimi to'g'risidagi nizomda barcha toifadagi kadrlarni tayyorlashning aniq tizimi ishlab chiqilgan - sport turizmi tashkilotchilaridan tortib xalqaro toifadagi sport turizmi instruktorlarigacha, kurslar va kurslarda o'z mutaxassisliklarini oladilar. seminarlar. Turistik maktab o'quvchilarining katta armiyasi bilan ishlashni xohlaydiganlar odatda pedagogika universitetlari va institutlarining jismoniy madaniyat bo'limlarini bitiradilar. Turizm mehnatkashlar uchun faol dam olish va dam olishning eng keng tarqalgan shakli, bolalarni tarbiyalashning muhim vositalaridan biridir. Sayyohlar sayohatlar chog‘ida Vatanimizning o‘tmishi va buguni, uning tabiiy boyliklari, madaniy yodgorliklari bilan yaqindan tanishadilar, ijtimoiy foydali mehnat qiladilar, xalqimizning harbiy va mehnat jasoratlari bilan bog‘liq tarix sahifalarini tiklaydilar, tabiatni kuzatishadi, uni muhofaza qiladilar. 2. Turizmning inson salomatligiga ta'siri. Bizning texnik asrimizda gipodinamiya paydo bo'ldi - harakat etishmasligi tufayli tana funktsiyalarining buzilishi. Transport mavjud bo'lganda, ayniqsa shaharda, ko'pchilik o'zlarini yurish imkoniyatidan mahrum qiladi. Suvni tashishning hojati yo'q - oqar suv bor, o'tin yig'ishning hojati yo'q - gaz yoki elektr pechka bu muammoni hal qiladi. Pedagogika fanlari akademiyasining Bolalar va o'smirlar ilmiy-tadqiqot instituti ma'lumotlariga ko'ra, maktabda jismoniy tarbiya darslari - haftasiga ikki marta 45 daqiqa - o'sayotgan bolaning tanasining rivojlanishi uchun zarur bo'lgan harakat faolligining atigi 11 foizini ta'minlaydi. Sinfdan va maktabdan tashqari jismoniy tarbiya va sport mashg‘ulotlari ana shu bo‘shliqni to‘ldirishga qaratilgan. Toza havoda faol harakatlar tananing qattiqlashishiga va salomatlikni yaxshilashga yordam beradi. Yuk va dozalangan yuk bilan yurish yurak-qon tomir tizimini mustahkamlaydi. Turizm qiziquvchanlik, kuchli irodali fazilatlarni tarbiyalashga yordam beradi. Yangi hududlar, tabiat bilan tanishish, odamlar bilan uchrashish insonni boyitadi. Lager hayoti kuzatuvchanlik, aql-zakovat, jasorat, qat'iyat, mustaqillikni rivojlantiradi. Ko'pgina taniqli olimlar o'zlarining bayramlarini turizm bilan bog'lashadi. 3. Hayotiy ko'nikma va malakalarni shakllantirish uchun turizmning ahamiyati. Lager hayoti ko'p narsalarni o'rgatadi. Bir o‘qituvchi jismoniy tarbiya darslarini o‘quvchilar salomatligiga qanday ta’sir ko‘rsatishi va hayotiy ko‘nikmalarni egallashga qanday hissa qo‘shishiga qarab baholashni taklif qildi. Darslar uchun nima foydali va hayotiy zarur? Piyoda sayohatda siz, albatta, og'irlikni ko'tarishni o'rganasiz: bunda xalta - asosiy o'qituvchi. Siz jarohatlangan o'rtoqga yordam berishni o'rganasiz: zambil yasang va doğaçlama vositalardan torting, har qanday to'siqlarni engib o'ting. Turist boshi ustida tom yo'qligidan xavotirlanmaydi - u tunashni tashkil qila oladi. Mahsulotlar yo'qmi? Qo'rqinchli emas! Turist qutulish mumkin bo'lgan qo'ziqorin va o'simliklarni biladi. U yo'qolib qolish ehtimolidan qo'rqmaydi: mahalliy ob'ektlar, yulduzlar, quyosh, kompas yordamida er yuzida qanday harakat qilishni bilsa, u ishonchli tarzda to'g'ri yo'lni topadi. Sayyohlar sovuqdan ham, issiqdan ham qo'rqmaydi. Uning bir naqli bor: “Yaxshi jihoz bo‘lsa, yomon ob-havo bo‘lmaydi”. Orqa xaltali odam nima qila oladi! Eng muhimi, ko‘p narsani o‘rgangan, ko‘rgan bo‘lsang, o‘z o‘z yurtingni, o‘z zaminingni yanada qattiq sevib, uni himoya qilishni o‘rganasan. Bu, masalan, Ulug 'Vatan urushi yillarida Kavkazda bo'lgan alpinist turistlar va Favqulodda vaziyatlar vazirligi (FVV) otryadlariga qo'shilgan sayyohlar tomonidan isbotlangan. 4. Maktab o'quvchilarining ta'lim tizimida turizmning o'rni. Turizmning xilma-xil shakllari, uning inson organizmiga ijobiy ta'siri uni boshlang'ich maktab yoshidan boshlab jismoniy tarbiya vositasi sifatida qo'llash imkonini beradi. Ekskursiyalar, dam olish kunlari sayohatlari, kuch va toifali sayohatlar sinfdan tashqari ish usullaridan biridir. Umumta’lim maktablari dasturlarida maktab miqyosida jismoniy tarbiya va sport tadbirlari, har oylik sog‘lomlashtirish va sport kunlari, maktab ichidagi musobaqalarda turizmga katta o‘rin berilgan. Turli darajadagi turistik mitinglar an'anaga aylangan. Ko'pgina sinf o'qituvchilari o'quv yilini dam olish kunlari yurishlari bilan yakunlaydilar, ularning xatti-harakatlariga ota-onalarini, sobiq o'quvchilarini jalb qiladilar. Lager sayohatlari bolalar uchun tabiat va salomatlik bayramiga aylanadi. Bolalar bilan turizm bo'yicha ishlarni tashkil etish tizimi mavjud. Mamlakatda bu ishni Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi huzuridagi Bolalar va o'smirlar turizmi markazi boshqaradi. Turizmga oid koʻplab oʻquv-uslubiy adabiyotlar nashr etadi, nafaqat maktab oʻquvchilari, balki oʻqituvchilar uchun ham respublika tanlovlarini tashkil etadi. Har bir hududda bolalar va o‘smirlar turizmi bo‘yicha viloyat markazi mavjud. Qishloq va shaharlarda talabalar ijodiyot markazlari, turistik markazlar, sayyohlik klublari mavjud. Qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari bolalar bilan turizmning ko'plab turlari bo'yicha ishlaydi. 5. Turizm sohasidagi hozirgi holat. 1990-yilgacha havaskor turizm ijtimoiy harakat sifatida ittifoq respublikalari, hududlar, viloyatlar, maʼmuriy viloyatlar darajasidagi turizm va ekskursiya kengashlari, yirik korxonalar, muassasalar va oʻquv yurtlarining turistik seksiyalari huzuridagi turistik klublar tizimi orqali amalga oshirildi. Yoshlar turizmi markazlari (seksiyalari) tizimida bolalar bilan ishlash olib borildi, ular keyinchalik 120 tani tashkil etdi. Ularni moliyalashtirish xalq ta'limi organlari tomonidan amalga oshirildi. Hozirgi vaqtda sport turizmini boshqarishning sobiq tuzilmalari asosan o'z faoliyatini to'xtatdi. Davlat byudjeti, kasaba uyushmalari va sport tashkilotlarining byudjeti sezilarli darajada qisqartirildi, ayrim joylarda sog‘lomlashtirish va sport turizmiga umuman yordam berilmayapti. 1990-yilgacha 700 ta boʻlgan turistik klublar soni 200-250 taga qisqardi. Bundan tashqari, ko'plab klublar o'z binolarini yo'qotib, ixtiyoriy ravishda ishlamoqda. Hududiy sport turizmi federatsiyalari jamoat tashkilotlari sifatida klublar negizida faoliyatini davom ettirmoqda. 70 ta mintaqaviy, mintaqaviy respublika tashkilotlari Rossiya turizm va sport ittifoqiga (TSSR) kiritilgan. U axborot va uslubiy jihatdan yoshlar turizmi tizimi (Rossiya Ta'lim vazirligi tuzilmasi) bilan bog'liq. Harakat mahalliy darajada boshqa sport va yoshlar harakatlari: toqqa chiqish, skautlik, harbiy-vatanparvarlik va boshqalar bilan chambarchas hamkorlik qiladiMamlakatimizdagi barcha iqtisodiy qiyinchiliklarga qaramay, sport-sog‘lomlashtirish turizmi o‘zining keskin pasayish bosqichini bosib o‘tdi va uning rivojlanishida ijobiy tendentsiya belgilandi. Bu barcha darajadagi Jismoniy tarbiya va turizm davlat qo‘mitalari tomonidan ko‘rsatilayotgan tashkiliy-uslubiy va moliyaviy ko‘mak, shuningdek, federatsiya va sport turizmi klublari rahbarlarining tashabbusi tufayli amalga oshdi. Turizm industriyasining yuksalishi boshlanishining asosiy sababi aholining ijtimoiy himoyalanmagan qatlamlarining o‘zlarining dam olish va sog‘lom turmush tarzi muammolarini arzon va samarali tarzda hal qilishga intilishidir. Hududiy davlat qo‘mitalari tizimida sport-sog‘lomlashtirish turizmini rivojlantirish bilan shug‘ullanuvchi xodimlarni tabriklash bo‘yicha izchil ishlar olib borilmoqda. Favqulodda vaziyatlar vazirligi kadrlar manbai va ekstremal vaziyatlarda harakat qilish uchun eng yangi jihozlar ko‘lami sifatida turistik harakatga katta qiziqish bildirmoqda. Uning ko‘plab xodimlari sport ustalari va sport turizmi bo‘yicha instruktorlardir. "Alohida muhofaza etiladigan tabiiy hududlar to'g'risida" Federal qonunini tayyorlash jarayonida Rossiya Turizm Federatsiyasi Davlat qo'mitasining Turizmni rivojlantirishni muvofiqlashtirish boshqarmasi va federal o'rmon xo'jaligi xizmatlarining birgalikdagi faoliyati milliy bog'larda turizmni rivojlantirish bo'yicha ish boshladi. So‘nggi yillarda Davlat qo‘mitasi Rossiya turistlar va sport uyushmasi bilan birgalikda harakatni rivojlantirish bo‘yicha katta ishlarni amalga oshirdi. Har yili sport tadbirlarining to'liq taqvimi shakllantirildi, klub to'g'risidagi namunaviy nizom ishlab chiqildi, sport marshrutlarining yangi tasnifi joriy etildi, yangi toifalar talablari ishlab chiqildi va sport turizmi uchun barcha me'yoriy hujjatlarning to'liq ro'yxati ishlab chiqildi. tayyorlangan. 6. Yurish va orientirlash darslarida ekologik tarbiya. Bir haftadan keyin o'rmonda tabiatga tashrif buyurishdan bosh tortadigan odamni topa olmaysiz. Har yili o'rmon ko'proq rekreatsion ahamiyatga ega bo'ladi. Tarjimada "dam olish" so'zi dam olish yoki inson kuchini tiklash degan ma'noni anglatadi. Sayyohlar va orienterlar tabiat va o'rmon bilan bevosita aloqada bo'lib, ko'pincha bu aloqa tabiat uchun og'riqsiz emasligi haqida o'ylamaydilar. Ayrim sayohatchilarda tegishli bilim, ta’lim, mas’uliyat hissi yo‘qligi sababli turistik marshrutlar tez-tez ifloslanadi, tabiat yodgorliklari vayron bo‘ladi, o‘rmonlarda yong‘inlar sodir bo‘ladi. Turistik sayohatlarda, orientirlash bo'limlarida ekologik ta'lim bilan shug'ullanish kerak. Yosh sayyohlarga tabiat juda nozik va ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni talab qilishini tushuntirish kerak. O'rmon haqida gapirganda, daraxt tirik organizm ekanligini tushuntirishingiz kerak, u tug'iladi, yashaydi, nafas oladi, ovqatlanadi, ko'payadi, o'sadi va o'ladi. Uning tanasi xuddi inson tanasi kabi hujayralardan iborat va turli organlarga ega. Daraxt tanasining barcha qismlari tomirlar bilan teshiladi, ular orqali ozuqa moddalari bilan sharbat qon kabi aylanadi. Bolalarda tabiatga nisbatan axloqiy va axloqiy qarashlarni rivojlantirish kerak. Ularga tabiat bilan muloqot qilishda ularning ehtiyojlarini cheklash zarurligini qat'iyat bilan tushuntirib, tabiat keltiradigan manfaatlar umumiy mulk ekanligini ta'kidlash kerak. Yosh sayyohlarda tabiatga estetik munosabatni tarbiyalash zarur. Tabiat nafaqat sog'lig'imizga hissa qo'shishi, o'rmonga soya baxsh etishi, qo'ziqorin, rezavor meva berish, sanoatni xomashyo bilan ta'minlash, qishloq, o'rmon, baliq xo'jaligining asosi va umuman, oziq-ovqat manbai bo'lganligi uchun unga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish kerak. butun hayot. Ammo uyg'unlik, kuch, nafosat, shakllarning mukammalligi, rangning nafisligi uyg'unlashgani uchun ham. Sayyohning ma’naviy torlariga tegish, unda komil, yuksak, go‘zalga muhabbat uyg‘otish zarur. O'qituvchi bolalarning e'tiborini tabiatdagi barcha tirik mavjudotlarni kutayotgan ko'plab xavf-xatarlarga qaratishi kerak, chunki ko'pincha minglab qovurilgan go'shtdan faqat bittasi kattalar chiroyli perchga aylanadi, millionlab urug'lardan faqat bittasi qor-oq rangga aylanadi. go'zallik qayin. Va tabiatga o'ylamasdan munosabatda bo'lish bilan uni yo'q qilish qanchalik oson. Bolalarga kasallik, sekin parchalanish va o'rmonning qurishi osonlikcha, ozgina bo'lsa-da, sayyohlik boltalari va pichoqlari bilan tanasiga qayta-qayta zarar etkazish, zararli zamburug'lar va hasharotlar, virusli kasalliklar uchun o'simlik tanasiga yo'l ochishini tushuntirish kerak. . Sayyohlarni qabul qiluvchilarning shovqinidan hayvonlar uzoq hududlarga boradilar. Qabul qilgich va magnitafon nafaqat hayvonlarning, balki o'simliklarning ham dushmani, hech bo'lmaganda asalarilar, asalarilar, qo'ng'izlar tomonidan changlanadi, chunki yuqori chastotali tovushlar bu hasharotlarning havoga ko'tarilishiga to'sqinlik qiladi. Rahbar shaxsiy namunasi bilan, masalan, kampaniyaga tayyorgarlik ko'rayotganda, tabiatga to'g'ri munosabatni tarbiyalashi mumkin. Yosh daraxtlar ularni yasash uchun kesilmasligi uchun o't o'chiruvchilar va chodir qoziqlari siz bilan birga olib borilishi kerak. Yosh sayyohlar o‘t qo‘yadigan joyni atrof-muhitga zarar yetkazmasligi uchun, o‘simliklarning ildiziga zarar yetkazmaslik uchun esa “muzlatgich” va chiqindixona qazish uchun joy tanlashi kerak. Yigitlar bilan dorivor o'tlarni yig'ish (oregano, Seynt Jonning ziravorlari, yalpiz, qulupnay barglari, gul kestirib, va hokazo), siz nima uchun hamma narsani ketma-ket yirtib tashlay olmasligingizni tushuntirishingiz kerak: o'simliklarning qismlari ularni tiklash uchun qoldiriladi. . Qo'ziqorinlar tortilmaydi, lekin miselyumni saqlab, kesiladi. Sayyohlar tabiatga muhabbat va hurmat tuyg‘ularini singdirish, nafaqat uning iste’molchisi, balki yordamchisi ham bo‘lishlari uchun asalari oilalari, qabr qazuvchi qo‘ng‘izlar, o‘rmon sichqonlari, chumolilar haqida ko‘p narsalarni bilishlari kerak.