Jismoniy tarbiya va sport nazariyasi

     Intеraktiv tехnоlоgiyalar: 
•  audiоkonferensiyalar; 
•  vidеоkonferensiyalar; 
•  elеktrоn konferensiyalar; 
•  оvоz kоmmunikatsiyalari; 
•  ikki tоmоnlama sputnik alоqa; 

---

 
 
 
 
117
•  virtual bоrliq. 
•  diskеta, flеsh va CD – ROM lar. 
     Nоintеraktiv tехnоlоgiyalar: 
•  bоsib chiqarilgan matеriallar; 
•  audiоkassеtalar; 
•  vidеоkassеtalar; 
•  bir tоmоnlama sputnik alоqa; 
•  tеlеviziоn va radiо ko`rsatuvlari; 
3.Bolalarning jismoniy tayyorgarligini yuqori darajada tayyorlash va o'rgatish tizimlari. 
Jismoniy  tayyorgarlikda  tanlangan  sport  turining  spetsifik  talablarigi  javob  bera 
oladigan jismoniy qobiliyat-larni rivojlantirishga qaratilgan ta’sir etish, ya’ni maxsus jismoniy 
tayyorgarlik  kuchayadi.  Endi  umumiy  jismoniy  tayyor-garlik  asosan  umumiy  mashq  saqlab 
turishni ta’minlaydi va uning maxsus mashq bilan chiniqqanlik bilan eng mustahkam aloqada 
bo’lgan komponentlarini yuksaltiradi.  
Boshqa  bo’limlarda  ham  shunga  o’xshash  o’zgarishlar  sodir  bo’ladi.  Sport  -  texnika 
tayyorgarligi musobaqa harakatlari texnikasini mazkur mashg’ulot tsiklining musobaqa davri 
davomida  qanday  bo’lsa,  o’shanday  ko’rinishda  chuqurroq  o’zlashtirib  olishga  qaratiladi. 
Bunda turg’un va shu bilan birga moslashuvchan harakatlar dinamik stereotipini shakllantirish 
markaziy  vazifa  bo’lib  qoladi.  Parallel  ravishda  jiddiy  maxsus  taktik  tayyor-garlik  ham 
kengaytirib boriladi. 
Nihoyat,  ikkinchi  bosqichga  yaqinlashgan  sayin  tanlanagan  sport  turi  bo’yicha 
musobaqalarga maxsus iroda tayyorgarligining roli orta boradi. 
Bular bari maxsus mashq bilan chiniqqanlikni  yuksaltirish va sport formasining barcha 
komponentlarini  garmonik  tarzda  qo’shib  olib  borish  uchun  sharoit  yaratadi.  Ikkinchi 
bosqichda  jismoniy  texnik,  taktik  va  iroda  tayyorgarliklari  o’zaro  alohida  -alohida  bo’ladi  - 
ular hatto birlashib (qo’shilib) ketadi. 
Birinchi  bosqichda  ikkinchi  bosqichga  o’tish  asta  -  sekinlik  bilan  sodir  bo’ladi.  Bunda 
mashg’ulot jarayonining mazmunidan ham ko’ra uning tuzilishi - turli vosita va uslublarning 
nisbati,  umumiy  va  maxsus  tayyorgarlikning  salmog’i,  yuklamalar  hajmi  va  intensivligining 
o’zaro nisbati va hokazolar ko’proq o’zgaradi.