Jismoniy tarbiya va sport nazariyasi

To’g’ri javob: V,D,A,E,S,G,N. 
 15.  O’zlashtirishning  turli  darajalariga  doir  pedagogik  testlar  tuzish.    Pedagogika, 
psixologiya  fanlarida  talabalarning  bilim  o’zlashtirish  darajalari  bir-biridan  farqlanadi. 
Mavzuning  tayanch  tushunchalari,  muhim  masalalariga  doir  axborotlarni  esda  saqlash,  tanish 
va qayta tiklash bilim o’zlashtirishning dastlabki muhim, zarur boskichi (darajasi) hisoblanadi. 
Bilim  egallashning  undan  yuqoriroq  darajalari  reproduktiv    daraja,  mahsuldir  daraja,  ijodiy  - 
tadqiqiy  darajalar  deb  ataladi.  Pedagogik  testlar  o’zlashtirishning  turli  darajalariga  mos  qilib 
tuziladi  va  ular  vositasida  talaba    o’quv  materialini  (axborotlarni)  o’zlashtirishining  turli 
darajalarini tekshirish, baholash mumkin. 
 16.  Axborotni  anglab,  esda  saqlash,    tanish  va  qayta  tiklash  darajasiga  moslab 
tuzilgan pedagogik test vositasida talabaning xotirasigagina bog’liq bilimlar aniqlanadi. 
  
  Nazoratning bu turi bilim egallash uchun   ya’ni ta’lim maqsadiga erishish uchun yetarli 
emas,  chunki  axborotni  esda  qoldirgan  o’quvchi  bunday  testni  bajarganda  yuqori  natija 
ko’rsatishi, lekin uni amalda qo’llashni bilmasligi mumkin. Shuning uchun ham axborotni esda 
saqlash va qayta tiklashga doir topshiriqlar bilan birga pedagogik testlarda olingan bilimlarni 
amalda  qo’llay  olish  malakasini  tekshirishga    doir  topshiriqlar  ham    bo’lishi  kerak. 
o’zlashtirishning  yuqoriroq  darajasini  tekshirishga  mo’ljallangan  pedagogik  testlar  shu 
maqsadga hizmat  qiladi.