Jismoniy tarbiya



Download 4,31 Mb.
Pdf ko'rish
bet112/199
Sana26.09.2021
Hajmi4,31 Mb.
#186229
1   ...   108   109   110   111   112   113   114   115   ...   199
Bog'liq
jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyoti. ikkinchi nashr

Vazifa: 
harakat  qila  bilishlikni  shakllantirish  va  uni  rnala- 
kaga  o'tguniga  qadar  takomillashtirishdan  iborat.
Uning  asosida  alohida  harakatlar  va  bir  butun  harakat 
faoliyatlarini  ko‘p  m arotaba  takrorlash  jarayoni  yotadi.  H ar 
bir  takrorlash,  oldingilariga  o ‘xshashidan  q a t’i  nazar,  doimo 
yangi  unsurlar  bilan  ajralib  turadi.  Obrazli  qilib  aytganda, 
„takrorlash  qaytariqsiz  bajariladi“ .  Bu  aynan  yangi  harakat 
faoliyatini  asta-sekinlik  bilan  shakllantirishning  garovidir.
Butun  takrorlash  jarayonini  shartli  ikki  bosqichga  b o ‘lish 
maqsadga  muvofiq:  a)  harakat  qila  bilishlikning  vujudga  kelishi;
b)  harakat  qila  bilishlikni  takomillashtirish.
0 ‘rgatishning  asosiy  vazifasi  —  yetakchi  harakatlarning 
muntazamligiga  erishuvdan  iborat.
H a r a k a t  fa o liy a tla rin i  o 'r g a n is h   b o s q ic h id a , 
0
‘rgatish 
metodining  h am m a  guruhlaridan  foydalaniladi:  so‘zdan  foyda­
lanish  (tushuntirish,  topshiriq  berish,  k o ‘rsatish,  buyruqlar, 
k o ‘rgazmali  idrok  qilish  —  ko‘rsatish,  plakatlarni  namoyish 
qilish).  Biroq  asosiy  o 'rin n i  am aliy  m e to d lar  egallaydi  — 
qismlarga  b o ‘lib  o ‘rganish,  bir  b u tun   o ‘rganish  va  boshqalar.
Bu  b osq ich d a,  ayniqsa,  h arak at  x atolarini  eslatish  va 
t o ‘g ‘rilash  zarur.  0 ‘rgatishning  butun  yutug'i  shu  m uam m o - 
ning  qanday  hal  etilishiga  bog‘liq.  Harakat  faoliyati  (boshqa- 
riladigan 
0
‘rgatishning  asosi)  va  xatolarning  vujudga  kelishi 
(sinash  va  xatolar  asosi)  bilan  bog'liq.
H ar  qan d ay   xatolar  o ‘rgatishga  salbiy  t a ’sir  k o ‘rsatadi, 
shuning  uchun 
0
‘rgatish  shartini  q a t’iy  ravishda  qismlashtirish 
va  tartiblashtirish  talab  etiladi.  A m m o  xuddi  qonunga  aylanib 
q olgan d ay ,  o ‘quvchi  vazifalarni  hal  etishga  x atolar  orqali 
boradi.  Obrazli  qilib  aytganda,  xatolar  foydali  b o ‘lishi  kerak. 
Xatolarning  asosiy  roli  texnikalarni  individual  (alohida,  yakka) 
bajarganda  kuzatiladi.  Bu  yerda  har  bir  sinash  izlanishdan 
iborat.  H ar  qanday  sinash  xatosiz  b o ‘lmaydi.

Download 4,31 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   108   109   110   111   112   113   114   115   ...   199




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish