Jismoniy tarbiya

Vazifa 
—  dars  oldidan  qo'yiladigan  vazifalarni  yoki  dars 
davomida  j u z ’iy  vazifalarni  ko'zda  tutadi.
Ko‘rsatish 
—  (yoki  farmoyish  berish)  qisqaligiga  va  so'zsiz 
bajarilishini  talab  etish  bilan  farq  qiladi.  Bu  o'quvchilarga 
vazifalarni  bajarish  imkoniyatiga  ishonchni  oshiradi.  Ko'rsatish 
orqali  o'quvchilar  aniq  hal  etish  usulini  bilib  oladilar,  xato- 
larini  to'g'rilaydilar.
Baholash 
faoliyatlarning  bajarilishini  tahlil  qilish  natijasi- 
dan  iborat.  Baho  mezoni  o'quv  jarayonining  vazifasiga  bog'liq, 
shuning  uchun  ham  bir  necha  xilma-xillikka  ega:
1.  Baholash  standart  texnikasining  bajarilishini  qiyoslash 
orqali  qoida  sifatida,  o'rgatishning  boshlang'ich  davrida  qo 'lla­
niladi.  Tajriba  va  bilim larning  to 'p lan ish i  ularning  am alda 
bajarilishi  natijalariga  qarab  to'liq  o'tib   bo'lingan  materiallar 
asosida  baholanadi.
2.  Baholash  boshqa  o'quvchi  bajargan  texnikaga  taqqoslash 
orqali — o'ziga  xos  konkurs  bahoni  vujudga  keltirish  yo'li  bilan 
ham   amalga  oshiriladi.
3.  Baholash  faoliyat  natijasini  aniqlash  yo'li  orqali  bo'ladi. 
Qoida  sifatida  harakatning  qimmati  ham   hisobga  olinadi.  U 
o'quvchini  erishilgan  yutuqlar  bilan  o'zi  bajargan  texnikasini 
taqqoslashga  majbur  etadi  va  individual  bajarish  usulini  izlaydi.

---

Biroq  bunday  baho  yaxshi  tayyorlangan,  o 'z   harakatiga 
salbiy  b ah o   b era  o la d ig an ,  o 'q u v c h ig a   jism o n iy   tarbiyani 
samaradorligida  bajarish  texnikasining  rolini  tushunishga  taal- 
Itiqli.
Baho  kategoriyasi  o'qituvchining  har  xil  hollardagi  tan- 
behlarida  izohlanadi.  „Yaxshi",  „ to 'g 'r i" ,  „sh u n d a y " ,  ,,yo- 
m o n " ,  „ n o t o 'g 'r i " ,   „b u n d a y   e m a s"   h a m d a   instruktiv  for- 
madagi  ko'rsatmalar:  „Oyoqni  baland  ko'taring!",  „Qo'llarni 
bukmang!"  va  hokazolar.
Buyruq  berish 
—  jismoniy  tarbiyada  so'zdan  foydalanishda 
o'ziga  xos  keng  tarqalgan  uslubdir.  U  buyruq  faoliyatni  tezdan 
bajarishga  undaydi.  Armiyada  qo'llaniladigan  saf  buyruqlar  va 
maxsus  h ak am lar  luqmasi,  start  buyruqlari  sifatida  m aktab 
yoshigacha  bo'lgan  bolalar  bilan  ishlaganda  chegaralangan  holda 
qo'llaniladi.
Hisob  sanash 
o'quvchilarga  harakatlarni  bir  m e ’yorda  baja- 
rishlari  u ch u n   imkon  yaratadi,  intizomga  chaqiradi.  Bu  bir 
necha  usullar  bilan  amalga  oshiriladi:  ovozli  hisobni  qo'llash 
bilan  („Bir,  ikki,  uch,  to 'r t" ) ,  hisobni  bir  to m o n lam a  k o 'r- 
satish  bilan  ( „ Bir-ikki  —  nafas  oling  —  nafasni  chiqaring!") 
va,  nihoyat,  qarsak  chalish,  ovoz  chiqarib  chertish  bilan  sa­
nash  m um kin.