Jismoniy madaniyat

Kuchsiz ta’sirga ega bo’lgan rahbarlar: 

✓

 

o’zini baholay olmaydigandek his etadi;  

✓

 

ta’sir etish jarayoni bo’yicha taassurotga ega bo’lmaydi;  

✓

 

uning atrofdagilarga ta’siri juda kam;  

✓

 

sharoitga qarab kiyinishni bilmaydi;  

✓

 

tashqi ko’rinishi ishonchli bo’lmaydi;  

✓

 

o’z fikrini ravon ifoda eta olmaydi;  

✓

 

o’ziga ishonchsizlikni his etadi;  

✓

 

boshqalar bilan yaxshi shaxsiy munosabatda bo’lmaydi;  

✓

 

atrofdagilarni rag’batlantirish qobiliyati bo’lmaydi;  

✓

 

talab qilingan axloqni rag’batlantirishni bilmaydi;  

✓

 

o’zi to’g’risida salbiy tushunchaga ega bo’ladi;  

✓

 

aniq bo’lmagan ko’rsatmalar beradi;  

✓

 

guruhga ta’sir etish strategiyasi bo’lmaydi;  

✓

 

sabr-toqatning yetishmasligini his etadi;  

✓

 

boshqalarga ta’sir etish qobiliyati bo’lmaydi. 

Rahbarlarga xos bo’lgan va bo’lmagan turli psixologik xususiyatlarni tahlillaridan 

kelib  chiqib  muloxaza  qiladigan  bo’lsak,  boshqaruvchilar  tomonidan  o’z  oldiga 

qo’yilgan aniq maqsadni belgilash, boshqaruvchilik faoliyatidan qoniqish muvozanatiga 

erishishida  qiyinchiliklarga  yuzma-yuz  kelayotgan  rahbarlar  uchun  muhimdir.  Bu 

o’rinda  mag’lubiyatdan  qochish  motivatsiyasi  ham  rahbarning  faoliyatdagi 

harakatlanish sabablari, tabiatini tushunishda ancha oydinlik kiritadi. 

Ayrim ta’lim muassasasi rahbarlari boshqalarga ta’sir etish mahoratini rivojlantira 

borib  qudratli  vositalar  majmuiga  ega  bo’lishadi  va  ulardan  insoniy  munosabatlarda 

foydalanishadi. Bu tajribalar shaxsiy qadr-qimmatni tan olishga yordam beradi va uning 

samaradorligini  oshiradi.  Olingan  natijalar  (ham  nazariy,  ham  amaliyot)ga  asoslanib, 

o’z  mahoratini  o’stira  borib  yuqori  ta’sir  etish  qobiliyatiga  ega  bo’lgan  rahbarlar 

---

129 

 

xususiyatlarini  quyidagicha  tavsiflash  mumkin  (7.2-jadval).  Ijodkor  va  ijodkorlik 

yetishmagan rahbarlarning ish mahsuldorligi.