«жисмоний тарбия ва жисмоний маданият» ихтиссослиги буйича iy боскич талабалари учун умумтаълим мактабларидаги педагогик амалиёт

Вазифалари:

• 
  хар бир талабада педагогик фаолиятга нисбатан фукаролик (онгли, кизикарли) муносабатни шакллантириш;
  
• 
  ижтимоий – сиёсий, умуммаданият ва психологик – педагогик фанларни чукур урганишга ижобий таъсирини ошириш, укитувчилик фаолиятининг турли функцияларини самарали амалга оширишга ёрдам берадиган зарур шахсий хусусиятларни тарбиялаш;
  
• 
  талаба томонидан факультетда махсус фанлардан олинган билимларни чукурлаштириш ва мустахкамлаш, бу билимлардан амалий иш жараёнида ижодий фойдаланишга ўргатиш;
  
• 
  мактаб ўқувчилари жисмоний тарбиясини ташкил этишнинг турли хил шакллари билан танишиш ва уларни амалга оширишда фаол катнашиш;
  
• 
  психология, педагогика, хусусий методикаларда олинган билимларга таяниб, талабаларни педагогик фаолиятининг турли куринишларини ижодий ташкил этиш ва амалга оширишга ўргатиш: кичик, ўрта ва юкори синф укувчилари билан укув ишларини ташкил килиш, мактаб кун тартибидаги согломлаштириш тадбирларини ва синфдан ташкари ишларни ташкил этиш;
  

Ташкилий тадбирлар:

• 
  Битирувчи боскич талабалари педагогик амалиётининг мазмуни ва уни ташкил этишга багишланган факультет анжуманида катнашиш. Мактаб педагогик жамоаси: директор, булим мудири, синф рахбари, жисмоний тарбия укитувчиси билан сухбат;
  
• 
  Мактаб укув – тарбия иш режасига асосан амалиёт даври учун шахсий иш режасини тузиш;
  
• 
  Амалиёт рахбари, факультет ва мактаб маъмурияти томонидан утказиладиган бригада йигилишида катнашиш;
  
• 
  Якуний анжуманда катнашиш.
  

Укув – методик ишлар:

• 
  Жисмоний тарбия укитувчисининг йиллик иш режасига асосан бириктирилган синфлар учун хар бир дарс иш режасини ишлаб чикиш;
  
• 
  Бириктирилган синф учун тематик режа асосида дарс конспектларини тузиш;
  
• 
  Мустакил равишда камида 20 та дарс ўтказиш, 12 та бириктирилган синфда, 8 та кичик синфларда;
  
• 
  Ўтиладиган дарслар учун дарс конспектларини ишлаб чиқиш;
  
• 
  Бригададаги дустларининг 8-10 та дарсларини узаро тахлил килиш;
  
• 
  Бириктирилган синфда синов дарси утказиш;
  
• 
  Мустакил равишда кичик синфлардаги машгулотларни кузатиш;
  
• 
  Аввалдан тайёрланган схема асосида камида 12 та дарсни педагогик тахлил этиш;
  
• 
  Дастурнинг хар хил булимлари буйича 8 та дарсда хронометраж ва пульсаметрия утказиш ва олинган натижаларни бахолаб, дарс мазмуни ва методикасини яхшилаш буйича уз хулосасини билдириш;
  
• 
  Амалиётчилар томонидан кузатилган дарсларнинг тахлили ва мухокамасида катнашиш;
  
• 
  Амалиёт рахбари томонидан ўтказиладиган методик машгулотларида катнашиш;
  
• 
  Жисмоний тарбия ўқитувчиси билан биргаликда шахар методик кабинети томонидан ўтказиладиган семинарларда катнашиш. Бошка мактабларда жисмоний тарбиянинг ташкил этилиши ва бошка амалиётчилар билан тажриба алмашиш максадида базавий мактабларга сафар уюштириш;
  
• 
  Жисмоний тарбия ўқитувчиси билан биргаликда синфдан ташқари ишларнинг режасини тузиш.
  

Жисмоний тарбия буйича синфдан ташқари ишлар.

• 
  мактабдаги спорт тўгаракларидан бирида ишларни ташкил этиш ва камида 6 та укув-тренировка машғулоти ўтказиш;
  
• 
  мактаб режаси асосида спорт мусобақаларини ташкил этиш ва ўтказишда иштирок этиш;
  
• 
  мактаб кун тартибидаги тадбирлардан биттасини маъсул бўлиб ўтказиш: машгулотгача гимнастика ёки жисмоний тарбия дақиқалари;
  
• 
  мактаб терма жамоасини шахар ва вилоят мусобақаларига тайёрлашда иштирок этиш;
  
• 
  мактабнинг уқув-спорт базасини яхшилашга ҳисса қўшиш, жихозларни тайёрлаш ва ҳокозо.
  

Бириктирилган синфда тарбиявий ишлар:

• 
  синф таркиби билан танишиш;
  
• 
  синф рахбарининг иш юритиш услуби билан танишиш;
  
• 
  хар хил масалалар, предметлар буйича дарсларни кузатиш, синф рахбари томонидан, дарсдан сунг уюштириладиган тадбирларда катнашиш;
  
• 
  укувчилар билан шахсий алока урнатиш ва сухбатлашиш;
  
• 
  укитувчининг тарбиявий иш режаси асосида амалиёт даври учун шахсий режа тузиш.
  
• 
  режада бириктирилган синф учун жисмоний тарбия дақиқалари согломлаштириш ва спорт тадбирлари уз аксини топиши керак;
  
• 
  спорт мавзусида диспут маъруза ва сухбатлар утказиш;
  
• 
  ахлокий мавзуда сухбат уюштириш;
  
• 
  синф билан биргаликда мактаб тадбирларида катнашиш;