Jinsiy tarbiya. Qizlar uchun jinsiy tarbiya

5. Jinsiy tarbiya, uning mazmuni
Jinsiy tarbiya zamonaviy ota-onalarning alohida e'tibor mavzusiga aylandi, chunki endi hech kim jinsiy aloqa kabi tabiiy va asosiy funktsiyani bolalarni qorong'u va johillikda ushlab turish orqali boshqarish mumkinligiga ishonmaydi. Biz yaxshi bilamizki, qo'rquv va jaholat kasallikka olib kelishi mumkin. Shuning uchun bolalarga hamma narsaning qandayligini yashirmasdan tushuntirish juda muhimdir. Jinsiy savolga bizning nodonligimizni engish uchun allaqachon ko'p narsa qilingan, ammo hali ko'p narsa qilish kerak. Insonning jinsiy muvozanati faqat qisman erkak va ayolning jinsiy aloqalari haqida bilishiga bog'liq. Muvozanatning asosi ular haqidagi g'oya va ularga bo'lgan munosabatdir. Inson qo'rquvni boshdan kechiradimi, aybdorlik majmuasidan azoblanadimi, jinsiy yaqinlikni yoqtirmaydimi yoki aksincha, o'z tanasidan zavqlana boshlaydimi, bu uning jinsiy hayotdan qanchalik xabardorligiga emas, balki unga bo'lgan munosabatiga bog'liq.
Bunday munosabat har qanday o'quv kursi natijasida emas, balki biz bolaning rivojlanish jarayonida o'zlashtirishiga yordam beradigan asosiy tamoyillardan kelib chiqadi.
Muammoning butun kengligi va ahamiyati bilan, bu erda har qanday maslahat juda umumiy va noaniq bo'ladi deb taxmin qilish mumkin. Aksincha, aynan shu holat farzandlarimiz uchun jinsiy tarbiya dasturini aniqlashga yordam beradi. Jinsiy hayotning o'zi - buni unutmasligimiz kerak - juda ko'p qirrali. Uni faqat yaqinlik deb o'ylash va unda faqat nasl berish usulini ko'rish noto'g'ri. Bunday holda, asosiy jihat e'tibordan chetda qoladi va keyin jinsiy yaqinlik faqat farzand ko'rish istagidan kelib chiqadigan nikohni muvaffaqiyatli deb hisoblash mumkinmi? Aksincha, jinsiy hayot nafaqat jinsiy aloqaning fiziologik ko'rinishlarini emas, balki erkak va ayol o'rtasidagi munosabatlarning to'liqligini o'z ichiga olishi aniq bo'lishi kerak. Shuning uchun normal jinsiy aloqalar inson - boshqa yerdagi quvonchlar kabi jinsiy hayotdan zavqlanadigan, g'amgin, tushkunlikka tushmaydigan, tormozlanmaydigan, jinsiy maylni qondirishning ma'nosini tushunadigan, lekin ayni paytda buyuk tuyg'uga qodir. Nihoyat, bunday kishi, xoh erkak, xoh ayol bo‘lsin, jamiyatda o‘zining jinsiy funktsiyasini to‘g‘ri idrok etadi, bunga e’tiroz bildirmaydi va erkak va ayol bilan muloqotda har xil bo‘lsa-da, xuddi shunday his qiladi.
Farovon, osoyishta oilada yashovchi bola jimgina jinslar o'rtasidagi munosabatlarni normal qabul qilishni o'rganadi, chunki ota-onasi unga yaxshi o'rnak ko'rsatadi. O'g'il bola otaning erkakligiga, qiz onaning ayolligiga taqlid qiladi va ular buni hech qanday maxsus ko'rsatmasiz qilishadi. Bundan tashqari, kuzatish orqali Kundalik hayot ularning ota-onalari, bolalari qarama-qarshi jinsdagi odamlar bilan qanday munosabatda bo'lishni o'rganadilar. Agar oiladagi muhit yaxshi bo'lsa, bolada ota-onadan biriga ustunlik berish yashirin istagi bo'lmaydi. Va boshqa odamlar bilan munosabatlarda, u uyda etishmayotgan narsa uchun nosog'lom surrogatga muhtoj bo'lmaydi.
Sog'lom oila muhiti uning jinslar o'rtasidagi munosabatlar to'g'risidagi normal tushunchasini bu mavzu bo'yicha bir qator ma'ruzalar yoki o'nlab kitoblardan ko'ra ko'proq mustahkamlaydi.
Aytishga hojat yo'q, agar biz o'zimiz bu borada adashmagan bo'lsak, farzandimizga jinslar o'rtasidagi munosabatlar haqida to'g'ri tasavvur berishimiz mumkin. Bu shuni anglatadiki, jinsiy tarbiya, birinchi navbatda, ota-onalarga, keyin esa bolalarga qaratilishi kerak. Bolaning oila davrasida olgan aniq hayotiy tajribasini almashtirishdan nazariy fikrlash, qoida tariqasida, kam foyda keltiradi. Biz bolalarga gender munosabatlariga oid savollariga javob berish orqali beradigan bilimimiz, agar ularga bu suhbatdan uyalmasligimiz va ular bilan ikkiyuzlamachilik qilmasligimiz ayon bo'lsa, mazmunli bo'ladi. Biz ularga aytgan hamma narsa, albatta, haqiqat bo'lishi kerak, lekin bu eng muhimi emas. Eng muhimi, biz bolalar bilan bu haqda QANDAY gaplashamiz va biz ochiq bildirgan to'g'ri nuqtai nazarni QANDAY tasdiqlaymiz. Bunday ketma-ketlik faqat o'z jinsiy hayotining barcha tafsilotlarini real tarzda idrok etuvchi va ularni o'z farzandlariga haqiqat bilan tushuntiradigan odamda bo'lishi mumkin. Boshqacha aytganda, jinsiy tarbiya bu borada aniq bilimlarni rivojlantirish emas, balki, birinchi navbatda, masalaga to‘g‘ri munosabatni shakllantirish bo‘lsa, ota-onalarning psixologik jihatiga ko‘proq e’tibor qaratishlari zarurligi aniq.
Odatda - ko'p farqlar mavjud bo'lsa-da, bolalar 4 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan erkak va ayol o'rtasidagi munosabatlar haqida savollar berishni boshlaydilar. Ularni aldamang, to'g'ri, qisqa va to'g'ri javob bering. Agar ular hech narsani tushunmasalar ham, ularni qiziqtirgan narsalarni tushuntirish istagimizni ko'rishlari juda muhimdir. Ular o'sib ulg'ayganlarida, ular ko'proq va ko'proq narsani tushunishadi.
Farzandlarimizga gender masalalariga bo'lgan munosabatimizni, o'z nuqtai nazarimizni va kerakli ma'lumotlarni faqat ularda sog'lom va normal hissiy muhit mavjud bo'lganda etkaza olamiz. Agar ular kattalar bilan doimo ziddiyatda bo'lsalar, ota-onalarini tinglashlari va ularga taqlid qilishlari dargumon. Va bu mojaro - va jinsiy tarbiyaning o'zi - bola birinchi savollarni berganida emas, balki ancha oldinroq, u hali gapirishni bilmaganida, go'dakligida - bizning u bilan munosabatlarimiz o'sha paytda o'rnatiladi. Va ko'pincha biz bolani majburan ovqat eyishga majburlash, hojatxonadan foydalanishda xato qilish orqali munosabatlarimizni buzamiz va bu moment ayniqsa jinsiy a'zolar (jinsiy organlar) va tananing tozalovchi organlari o'rtasidagi chuqur ichki bog'liqlik tufayli juda muhimdir. Jinsiy rivojlanish, boshqacha qilib aytganda, noldan boshlanmaydi, balki bolaning umumiy rivojlanishining ajralmas qismi bo'lib, uni yaxshilash uchun qilgan barcha harakatlarimiz unga foydali ta'sir ko'rsatadi.
Jinsiy tarbiyaning maqsadi - axloqiy madaniyatga ega yosh avlod vakillarini gender munosabatlari sohasida o'zlashtirish, ularda bu munosabatlarda kommunistik axloq me'yorlariga amal qilish zarurati va istagini singdirishdir. Bu, birinchidan, shaxsning boshqa jins bilan munosabatlarida yotgan jamoat manfaatlarini tushunishini anglatadi; ikkinchidan, bu munosabatlar sohasida yuzaga keladigan muayyan axloqiy muammolarning to'g'ri, kommunistik axloq ruhida echimini topish qobiliyati; uchinchidan, burjua mafkurasi ta'siriga qarshilik, bu munosabatlar sohasida yosh avlodga jinsiy behayolik va boshqa jinsga iste'molchi munosabati, axloqiy qadriyatlarni mensimaslik.
Gender munosabatlari sohasida kommunistik axloq normalariga rioya qilish jamiyat uchun quyidagi muhim natijalarga erishishga yordam beradi:
) fuqarolarning ma'naviy va jismoniy salomatligining yuqori darajasi;
) bir necha farzandli bo‘lish va ularni jamiyatimizning munosib a’zosi etib tarbiyalash vazifalarini muvaffaqiyatli bajarayotgan to‘laqonli mustahkam oila;
) fuqarolarning boshqa jins vakillarining o'ziga xos jinsiy xususiyatlarini (jismoniy, aqliy, hissiy) bilishi, birgalikdagi faoliyat jarayonida ularni hisobga olish va hurmat qilish qobiliyati va zarurati tufayli qulay ijtimoiy muhit.
Shunday qilib, har qanday fuqarolarning va umuman jamiyatning manfaatlari mos keladi. Jinsiy ta'lim esa har bir inson uchun ham, birgalikda hamma uchun ham foydalidir. Bu qanday aniq foyda keltirishi mumkin?