Ájiniyaz atindaǵi nókis mamleketlik pedagogika instituti “baslawish tálim” fakulteti “baslawish tálim” kafedrasi

ÓZBEKSTAN RESPUBLIKASI JORAI HÁM ORTA ARNAWLI BILIMLENDIRIW MINISTRLIGI
ÁJINIYAZ ATINDAǴI NÓKIS MAMLEKETLIK PEDAGOGIKA INSTITUTI
“BASLAWISH TÁLIM” FAKULTETI
“BASLAWISH TÁLIM” KAFEDRASI
“Baslawısh tálim hám sport tárbiyalıq is” baǵdarı
“ANA TILIN OQITIW METODIKASI” páninen tayarlaǵan
Tema: Ana tili sabaǵında dástu’riy emes usıllardan paydalanıw.


Orınlaǵan: S. Paluaniyazova
Qabıllaǵan: T. Nurabullaev
Nókis 2020-jil
Joba:

Kirisiw bólim.

Tiykarǵi bólim.

1. 
   Ana tilin oqıtıw metodikası páni metodlari. Bilimlendiriw metodlari, usillari hám qurallari.
   
2. 
   Ana tili sabaǵında dástu’riy emes usıllardan paydalanıw.
   
3. 
   Ana tilin oqıtıw metodikası páni sabaǵina tayarlaniw.
   

Juwmaqlaw.

Ámeliy jumis.

Paydalanilǵan ádebiyatlar.

KIRISIW
Ana tilin oqıtıw metodikası páninen oqiwshilarǵa tereń bilim beriw hám olarda huqiqiy mádeniyatli tárbiyalawda oqiw islerin dúziwde hám oni sipatli ótkeriw úlken rol oynaydi. Buniń ushin oqitiwshi sabaq túrlerin jaqsi biliwi, oniń sharayatina qarap qollawi, jaǵdaydan ustaliq penen paydalaniw, oqitiw metodikasin puxta iyelewi lazim.
Orta uliwma bilim beriw mektepleri, orta arnawli, kásip-óner bilim mekemelerinde ana tilin oqıtıw metodikası páni boyinsha tómendegi sabaq túrlerin kórsetiw múmkin.
Ana tilin oqıtıwdiń nátiyjeliligine erisiw sipatin jaqsilaw ushin, birinshiden, oqitiwshiniń bilimdanliǵi, mektepte bilim beriwdiń maqseti, tálim-tárbiya waziypalari, dúzilisi hám mazmunin puqta bilap aliw bolsa, ekinshi tárepten, sabaq hám sabaqtan tisqari shiniǵiwlardi duris shólkemlestirie aliw hám bul shiniǵiwlarda oqiwshilarǵa mektep huqiq kursiniń mazmunin oqitiw, oqiwshilardiń úyreniwin shólkemlestiriw, olardiń ózlestiriwine basshiliq etiw, olarǵa ideyaliq – siyasiy hám ádep-ikramliliq tásir kórsetiwdiń usillarin, ámelde olardan duris paydalana biliw qánigeligin iyelew hám de oni jetilistirip bariw da áhmiyetli.
Mektepte oqitiwdiń, soniń ishinde Ana tilin oqıtıw metodikası pánin oqitiwdiń tiykarǵi shólkemleskenlik formasi sabaq bolip tabiladi, sebebi mámleket bilimlendiriw standartlarinda belgilengen bilimlerdiń tiykari tálim-tárbiya sabaqlarinda beriledi. Sabaqtiń oqiw protsessiniń tiykarǵi formasi ekenligi uliwma bilimlendiriw mektepleri Nizamiy hám reforma hújjetlerinde de ayriqsha kórsetip berilgen. Sabaqti dáwir talabi dárejesinde shólkemlestiriw ushin zárúr komponentlerin duris tańlaw hám qollaw sabaq protsessinde bilimlendiriwdiń ámeliy nátiyjege erisiwde úlken rol oynaydi. Oqitiwshilardiń kúsh-ǵayrati hám dóretiwshilik baslamasi mektepte bilim beriwdiń eń áhmiyetli hám sheshiwshi qurali bolǵan sabaqtiń rolin jáne de asiriwǵa, oqitiwdiń eń jańa usillarin hám de mekteplerde dóretiwshilik tárizde ózlestiriw hám qollaniwina qaratiliwi kerek. Balaniń jasi hám ruhiyatin esapqa aliw áhmiyetli. Soniń ushin oqiwshiniń diqqatin turaqli bir nárse yaki waqiyaǵa engiziw hám bir qansha qiyin. Oniń oyi, hátte oqitiwshi kishi waqiyani gúrreń etip turǵanda da bólinip turadi. Eger gúrriń sozilip keterdey bolsa, yaki ol bir túrdegi seste bayan etilgendey táǵdirde oqiwshi sabaqti tińlamay qoyadi, aqibette oqiwshi sabaqti ózlestire almaydi.