Жамоатчилик назорати ва давлат органлари фаолиятининг очиқлиги

Тарғибот-ташвиқот жараёнини ўз вақтида ва белгиланган мавзуда ўтказилиши.

• Тарғибот-ташвиқот жараёнини ўз вақтида ва белгиланган мавзуда ўтказилиши.
• Узлуксизлик (ахборотни содда шаклда доимий сингдириб бориш ).
• Кенг қамровлилик (жамият барча аъзоларига фикрлар хилма-хиллиги асосида тарғибот қилиш)
• Босқичма-босқичлилик (оила-боғча-мактаб-коллеж, лицей, техникум, олий ўқув юртлари асосида).
• Кетма-кетлик (ҳар бир босқич учун инсонга хизмат қиладиган қадриятлар асосида)
• Фаоллик (кўпроқ интерактив усуллардан фойдаланиш).
• Иш билан сўз бирлиги (назария ва амалиёт бирлиги).
• Шахсий ибрат (тарғибот қилувчининг ўзи шахсий ҳаётда ибрат бўлиши).
• Ҳаётийлик (ютуқлар билан бирга камчиликларни ҳам кўрсатиш).
• Илғор тарғибот-ташвиқот технологияларидан фойдаланиш.
• Меъёрийлик (баландпарвоз, расмиятчилик, такрорланишларга кўп ҳам йўл қўймаслик)ка эътибор бериш.

• Тарғибот-ташвиқот жараёнини ташкил этишдаги ташкилий тамойиллар.

Тарғибот-ташвиқотда ноанъанавий қуйидаги усулларидан фойдаланиш

• Тарғибот-ташвиқот ишларида янги технологиялардан фойдаланиш ва аудиторияни туркумларга ажратиш.
• Аудиторияни туркумларга ажратиш қуйидаги омиллар асосида амалга оширилади:
• 1) Географик маконга кўра. Кишиларнинг яшаш жойи, минтақада жойлашган ўрни бир-биридан фарқ қилиши туфайли тарғиботда уларнинг яшаш жойига эътиборни қаратиш лозим. Масалан, Сурхондарё ва Қашқадарё вилоятлари аҳолисининг қарашлари, урф-одатлари Тошкент шаҳри, Қорақалпоғистон Республикаси ёки Фарғона водийси аҳолисининг қарашлари ва урф-одатлари бир-биридан анча фарқ қилади.
• 2) Демографик омилга кўра. Кишиларнинг ёши, жинси, оилавий аҳволи бир-биридан фарқ қилгани боис уларнинг қарашларида ва қадриятларида ҳам муайян тафовутларни учратиш мумкин.
• 3) Психологик омилга кўра. Кишиларнинг руҳий ҳолати анча ўзгарувчан бўлсада, бу омил тарғибот-ташвиқотда катта аҳамият касб этади.
•