Жамият ижтимоий-сиёсий ҳаётида демократик ўзгаришлар ва ривожланиш истиқболлари

4. Касбий компетентлик негизида қандай сифатлар акс этади?
А) Педагог томонидан касбий фаолиятни амалга ошириш учун зарур бўлган билим, кўникма ва малакалар эгалланиши ва уларни амалда юқори даражада қўллай олишига мослиги;
Б) Ахборот муҳитида маълумотларни излаш, йиғиши;
В) Педагогик жараённи такомиллаштириши;
Г) Таълим сифати самарадорлигини оширишга эътибор.
5.“Маҳорат” тушунчаси қандай маъно англатади?
А) Педагогнинг моҳирлик, усталик, эпчиллиги;
Б) Педагогик фаолиятни ташкил этишга тайёрланиш;
В) Педагогик вазифаларни оқилона ҳал қилиш;
Г) Таълим жараёнига психологик ёндошув.


6. “Педагогик маҳорат” тушунчаси қандай маъно англатади?
А) Педагог томонидан касбий фаолиятини усталик, моҳирлик билан, санъаткорона ташкил этилиши;
Б) Педагогнинг ўқув фанини пухта эгалланганлиги;
В) Педагогнинг шахсий сифатлари;
Г) Таълим бериш ва баҳолаш фаолияти.


7. Педагогнинг компетенциявий хусусиятлари қайси жавобда тўғри?
А) Касбий, шахсий, умуммаданий, махсус;
Б) Ижтимоий фаол фуқаролик,миллий ва умуммаданий;
В)Умумий ва умумўқув кўникмалар, малакалар, фаолият турлари;
Г)Ўрганилаётган борлиқ ҳақидаги умуммаданий билимлари.
8. Инсонпарварлик туйғулари қайси жавобда тўғри баён қилинган?

А) Инсоннинг тақдири, қадри, эркинлиги бахт-саодати тенг ҳуқуқлилиги учун шарт-шароитлар яратиб бериш ҳақида ғамхўрлик қилиш;

Б) Ҳамкасблари ва ёру дўстларига садоқатли бўлиш ва эътиқод қилиш;
В) миллий урф-одатлар ва умуминсоний қадриятларга содиқлик;
Г) Ўқувчи, ота – оналар билан муносабатда дўстона, виждонлилик.


9. Самимийлик тушунчаси қайси жавобда тўғри ифодаланган?
А) Атрофдаги инсонлар билан муносабатда софдиллик, виждонлилик каби шахсий сифатлар;
Б) Соғлом турмуш тарзига амал қилиш;
В) Бағрикенглик, маъсулиятлилик, мослашувчанлик;
Г) Ўз-ўзини таҳлил қилиш ва ривожлантириш , камчиликларини тузатиш;