J. R. Yarmetov Mazkur o‘quv dastur "Maktabgacha ta’lim metodikasi" kafedrasining 2021-yil " " dagi yig‘ilishida muhokama qilinib, tasdiqlash uchun tavsiya etilgan

II. Asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg‘ulotlari)
II.I. Fan tarkibiga quyidagi mavzular kiradi:
1-mavzu: Maktabgacha ta’limda STEAM texnologiyalari faniga kirish. Fanning predmeti, ob’ekti, maqsadi va vazifalari. Maktabgacha ta’limda STEAM texnologiyalari fani haqida umumiy tushuncha. Maktabgacha ta’limda STEAM texnologiyalari fanning maqsadi va vazifalari. Maktabgacha ta’limda STEAM texnologiyalari fanning obekti va predmeti.
2-mavzu: STEAM texnologiyalarining uzliksiz ta’limdagi o‘rni. Maktabgacha talimda STEAM texnologiyalari. Umumiy o‘rta talimda STEAM texnologiyalari. Oliy ta’limda STEAM texnologiyalari.
3-mavzu: F. Frebelning didaktik tizimi. Fridrix Frebelning maktabgacha tarbiya nazariyasi. Fridrix Frebelning 6 nomdagi tuhfalari. Maktabgacha va boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarning ustuvor faoliyatida ta'lim modullarini joriy etish.

4- mavzu: STEAM texnologiyalarini Maktabgacha talimdagi o‘rni. Maktabgacha va boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarning intellektual qobiliyatlarini rivojlantirish xususiyatlari. "Matematik rivojlanish" o‘quv moduli.  “Jonli va jonsiz tabiat bilan tajriba o‘tkazish” o‘quv moduli. “Robototexnika” o‘quv moduli. “Men dunyoni yarataman” o‘quv moduli.

5- mavzu: Pedagogik diagnostikani tashkil etish xususiyatlari.
STEAM dasturini amalga oshirishning pedagogik texnologiyasi.
Tarbiyalanuvchilar oilalari bilan o‘zaro munosabatlarning xususiyatlari.
Blum taksonomiyasi.
6-mavzu: Bolalar faoliyatini tashkil etish tuzilmasi. Maktabgacha va yosh maktab yoshida bolalarning STEAM tarbiyasi. Rivojlanishni tashkil etish xususiyatlari sub'ekt-fazoviy muhit. Bolalarning yoshi (kichik, o‘rta, katta, tayyorgarlik guruhlari). Maxsus ta'limga muhtoj bolalar.
III. Seminar mashg‘ulotlari bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar
Seminar mashg‘ulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:
Maktabgacha ta’limda STEAM texnologiyalari fanining predmeti, ob’ekti, maqsadi va vazifalari.
STEAM texnologiyalarini rivojlangan mamlakatlar ta’lim tizimidagi o‘rni.
STEAM texnologiyalarining uzliksiz ta’limdagi o‘rni.
Maktabgacha va boshlang‘ich maktab yoshidagi bolalarning intellektual qobiliyatlarini rivojlantirish xususiyatlari.
Fridrix Frebelning maktabgacha tarbiya nazariyasi.
“Robototexnika” o‘quv moduli.
“Men dunyoni yarataman” o‘quv moduli.
STEAM dasturini amalga oshirishning pedagogik texnologiyasi.
Blum taksonomiyasi.
Bolalarning yoshi (kichik, o‘rta, katta, tayyorgarlik guruhlari).

Seminar mashg‘ulotlar multimediya qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir professor-o‘qituvchi tomonidan o‘tkazilishi zarur. Mashg‘ulotlar faol va interfaol usullar yordamida o‘tilishi zarur. Mashg‘ulotlar faol va interaktiv usullar yordamida o‘tilishi, munosib mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalari qo‘llanilishhi maqsadga mufoviq.