Izlanishlar, yechimlar

Я был действительно рад 
видеть такое большое внимание общественности к системе народного 
образования.
С помощью ответственных лиц министерства мы постарались 
максимально подробно ознакомиться с каждым из них, при необходимости 
обращения были переданы на рассмотрение соответствующим 
должностным лицам.
Как вам известно, на прошлой неделе вместе с рабочей группой, 
состоящей из представителей министерства, мы посетили 3 области. 
Мы изучали условия в школах. Если честно, ситуация неутешительная. К 
сожалению, нам предстоит проделать большую работу по повышению 
качества образования в школах.
Глава нашего Государства очень обеспокоен системой образования, 
будущим наших детей и отмечает его приоритетным направлением.
Поэтому, при необходимости, сегодня каждый руководитель областного 
управления народного образования должен знать состояние каждой ему 
относящейся школы. Перед нами стоит большая задача по повышению 
знаний и уровней учителей предметников. 
Я разговаривал с несколькими учителями, к сожалению, некоторые 
из них не знают даже свой предмет. 
Что же делать? Надо повышать качество образования в школах, используя 
даже хорошего учителя в области, районе, школе, и при необходимости 
привлекать их к проведению мастер-классов для остальных коллег. Если 18 
из 20 детей в классе хорошо знают предмет, это означает, что учитель смог 
заинтересовать своих учеников к своему предмету. 
Если только 1-2 ученика в этом классе обладают глубокими знаниями по 
данному предмету, это означает, что это одаренный ученик или родитель 
платит репетитору, а учитель просто не способен заинтересовать детей 
своим предметом.
Возможно вы сейчас скажите, что в школах нет необходимых условий. 

---

12
A.AVLONIY NOMIDAGI XALQ TAʼLIMI 
MUAMMOLARINI O‘RGANISH VA ISTIQBOLLARINI 
BELGILASH ILMIY-TADQIQOT INSTITUTI
Но, учитель так или иначе проводит там свое время. А если у педагога нет 
преданности к своей профессии, зачем выбирать её. Ведь в его руках судьба 
человека!