Ызбекистон республикаси олий ва

Amalga oshiruvchi mas’ul
Vaqt
1	2	3	4
1-bosqich	Dars maqsadi:. Shoir va adib G’afur G’ulom hozirgi zamon o’zbek bolalar adabiyotining yuksalishida muhim o’rin egallashi, butun ijodi davomida yosh avlodni unutmagani va unga munosib adabiy meros qoldirgani haqida tushunchalar berish. Identiv o’quv maqsadlari: 1.Shoir va adib G’afur G’ulom bolalarga munosib adabiy meros qoldirgani haqida gapiradi. 2. 2Shoirning bolalarni hayotda bo’llayotgan yangiliklar bilan tanishtirgani, bularning hammasi ijodiy mehnati orqali yaratilganini kuylab, ularni zamonamiz qahramonlari izidan borishga, fanning cho’qqilarini egallashga undagani haqida so’zlab beradi.	O’qituvchi
2-bosqich	Asosiy tushunchalar: G’afur G’ulom she’riyati. «Sen etim emassan». Adibning nasrdagi faoliyati «Tirilgan murda», «Shum bola», «Yodgor». Dars shakli: ma’ruza. Metod va usullar: «Charxpalak», «Insert» texnologiyasi, taqdimot. Vositalar: Vatman, proektor, rangli markerlar, doska, skotch, tarqatma jihozlar.	Talaba O’qituvchi	15 daqiqa
3-bosqich	Guruhda ishlash. O’z-o’zini baholash, o’qituvchi tomonidan rag’batlantirish. Talabalar fikri eshitiladi, boshqa talabalar bahsga chaqiriladi. Umumiy xulosaga kelinadi.	Talaba	40 daqiqa
4-bosqich	Mustahkamlash va baholash uchun savollar: 1.XX asr va G’afur G’ulom mavzusi xususida fikr yuriting. 2.G’afur G’ulom bolalar va yoshlarni kattalarga, ayniqsa, ota-onaga mehr – muhabbatli qilib tarbiyalash mavzusida qanday she’rlar yaratdi. 3.«Shum bola» asaridagi asar boshidagi bola bilan qissa nihoyasidagi o’smir o’rtasida farq bormi? Fikringizni izohlang.	O’qituvchi- Talaba	15 daqiqa
5-bosqich	Umumiy yakuniy xulosalar chiqariladi. Maqsad va vazifalarning bajarilganligi tahlil qilinadi, zaruriy maslahatlar beriladi, mustaqil ish topshiriqlari tarqatiladi, xulosalar chiqariladi.	O’qituvchi	10 daqiqa