Iv всероссийской научно-практической конференции (Омск, 4 июля 2017 г.) Омск 2017

Ключевые слова: военно-ориентированные профессиональные компетенции, экологические знания и 
умения, системность, осознанность. 
Компетенция как максимально широкое понятие, позволяет описать практически все 
элементы готовности курсанта к эффективной военно-профессиональной деятельности [1].
Для трактовки термина «военно-ориентированные профессиональные компетенции 
(ВПК)» перефразируем определение, приведенное в учебном пособии В.А. Шелонцева [3, 
с. 5]. ВПК выражают совокупность качеств личности военнослужащего (знаний, умений, 
способов деятельности), задаваемых по отношению к определенному кругу военных объек-
тов, вооружения и военной техники и необходимых для осуществления качественной про-
дуктивной военно-профессиональной деятельности. 
Квалификационные требования (КТ) к военно-профессиональной подготовке выпуск-
ников по их должностному предназначению включают перечень компетенций, подлежащих 
формированию: общекультурных (ВПК.ОК), общепрофессиональных (ВПК.ОПК), профес-
сиональных (ВПК.ПК), профессионально специализированных (ВПК.ПСК). 
Экологическая компетенция военнослужащего основана на знаниях и умениях, которые 
связаны со способностями: 
– предвидеть (прогнозировать) последствия негативного воздействия на окружающую 
среду от различных видов военной деятельности для принятия эффективных долгосрочных 
решений по обеспечению экологической безопасности; 
– организовывать и проводить с личным составом мероприятия по экологическому 
обучению и воспитанию, формированию культуры военного природопользования; 
– выполнять мероприятия по обеспечению экологической безопасности в штатных и 
нештатных ситуациях мирного и военного времени.
Руководящие документы, определяющие результаты образования в военном вузе, не вы-
деляют экологическую компетенцию в самостоятельную категорию. Анализ «Квалификаци-
онных требований к военно-профессиональной подготовке выпускников по их должностному 
предназначению» позволил выявить ВПК, для которых экологическая составляющая является 
необходимой, в части формирования способности к обеспечению экологической безопасности 
различных видов военной деятельности. При этом большая доля учебного времени для их фор-
мирования приходится на другие дисциплины. Экология же на основе реализации межпред-
метных связей дополняет совокупность знаний и умений, обеспечивающих целостность фор-
мирования военно-ориентированных профессиональных компетенций. Признаки сформиро-
ванности экологической компетенции проявляются в совокупном выражении когнитивного, 
аффективного, конативного компонентов экологического сознания военнослужащих (табл.) 
© О.В. Селезнева, 2017 

---

19