История узбекистана

Зарождение
джадидского
движения
Школьный двор.
Запомните!
Начиная с XIX в. в Туркестане стало формироваться просвети-
тельское движение.
Изменения в каждом обществе проявляются на основе 
исторических условий того периода. Они отражают ме-
сто и роль исторических личностей, в особенности, ин-
теллигенции, каждая из которых выступает с характер-
ной для нее передовой идеей. Интеллигенция всегда стремилась найти выход 
из социально-экономических противоречий, сотрясавших общество. Подобный 
процесс начал наблюдаться во второй половине XIX в. и в Крыму, Закавказье, 
Туркестане, Бухарском эмирате и Хивинском ханстве, превращенных в протек-
тораты, включенные в состав Российской империи.
Крымско-татарский просветитель Исмаил Гаспринский (1851–1914) являет-
ся основателем джадидизма, охватившего все тюркские народы. Он обладал 
глубокими познаниями в религиозных и светских науках, имел четкое представ-
ление о прогрессивных процессах, протекавших в мире, знал несколько языков, 
что позволило ему изучать жизнь других народов. На основе своих знаний он 
сопоставлял Восточный и Западный миры, находился в непрестанном поиске
путей, ведущих к прогрессу тюркских народов. В 1884 году Исмаил Гасприн-
ский основал в крымском городе Бахчисарай первую джадидскую школу. 
Он составлял учебники по разработанной им самим программе, согласно ко-
торой 12 учеников в течение 40 дней обучались грамоте. В 1888 году была из-
дана книга «Рахбари муаллимин», или «В помощь наставникам», где изложено 
о системе обучения, организации и проведении уроков, оснащении классных
комнат, расписании уроков, проведе-
нии каникул и экзаменов в новометод-
ных школах.
Термин «джадид» в переводе с 
арабского означает новый. Джади-
ды считали необходимым улучшить 
систему просвещения и образования у 
народов, находившихся в колониаль-
ной зависимости от царской России, 
преподавать молодым наряду с рели-
гиозными также и светские науки. Они 
выдвигали идею о необходимости об-
http://eduportal.uz

---

89