История педагогики как наука и учебный предмет. Воспитание, образование и педагогическая мысль в Центральной Азии

19.2. Воспитание в первобытном обществе
Изучение воспитания в первобытном обществе сопряжено со сложностями в силу отсутствия серьезных письменных свидетельств. Картину зарождения воспитания помогает восстановить изучение памятников материальной и духовной культуры, языка, фольклора. Зарождение воспитания как особого вида человеческой деятельности относится к периоду, когда на Земле появился человек современного физического типа (40-35 тыс. лет назад). Основным условием возникновения воспитания была трудовая деятельность первобытных людей, направленная на удовлетворение естественных потребностей (выживания, размножения, добывания пищи). Эпоха первобытного строя охватывает приблизительно 700 тыс. лет и закончился 100 тыс. лет назад. Схема периодизации древнего общества.

Древнекаменный век	Палеолит: ранний средний поздний	700/500-100 тыс. лет до н.э. 100-40 тыс. лет до н.э. 40-12 тыс. лет до н.э.
Среднекаменный век	Мезолит	12 – 7 тыс. лет до н.э.
Новокаменный век	Неолит	6-4 тыс. лет до н.э.
Меднокаменный век	Энеолит	4-3 тыс. лет до н.э.
Бронзовый век	Эпоха бронзы	3-1 тыс. лет до н.э.
Железный век	Переход к железному веку	X-VIII вв. до н.э.
	Раннежелезный век	VII–IV вв. до н.э.

В период каменного века люди научились добывать и хранить огонь, жили первобытным стадом, занимались охотой, рыболовством, земледелием, ремеслами (гончарное дело, ткачество). Дородовое общество делилось на 3 группы: 1) дети и подростки; 2) полноценные и полноправные участники; 3) пожилые, старики.
В первобытном обществе мальчики и мужчины охотились, ловили рыбу. Изготавливали оружие. Девочки с женщинами собирали урожай, готовили пищу, делали посуду и одежду.