Istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot institutining

MAVJUD MUAMMOLARNI BARTARAF ETISH BO‘YICHA ILMIY FARAZLAR
Respublikada 
ta’lim 
sohasida 
olib 
borilgan 
islohotlar 
asosan 
 
moddiy-texnik  bazani  takomillashtirishga  qaratilmoqda.  Lekin  islohotlar 
samarasi amaldagi vaziyatni yetarlicha bartaraf etish imkoniyatiga ega emas. 
Shu  nuqtai  nazardan,  davlat  byudjetidan  maktablar  uchun  qo‘shimcha 
binolar  qurilishi  va  amalda  bo‘sh  turgan  binolarni  qayta  rekonstruksiya  qilish, 
kapital  ta’mirlash  va  jihozlash  uchun  manzilli  dasturlarni  aniq  ishlab  chiqish 
kerak. 
Bundan  tashqari,  xorijiy  va  mahalliy  investorlarni  nodavlat  maktablarni 
tashkil  etish  bo‘yicha  ularga  imkoniyatlarni  kengaytirish  zarur.  Binobarin, 
xususiy maktablarning amaldagi soniga qarab, xususiy maktablar kam bo‘lgan 
hududlarda  qurish  uchun  investorlarga  maqsadli  tekin  yer  ajratish  bo‘yicha 
tartiblarni ishlab chiqish zarur. 
Ayrim  bo‘sh  turgan  maktab  binolarini  investitsiya  kiritish  (rekonstruksiya) 
sharti bilan uzoq yillarga (kamida 30 yillik) ijaraga berish, shuningdek, maqsadli 
subsidiyalarni (kamida 15 yilga) ajratish bo‘yicha aniq bir mexanizmlar belgilash 
kerak.
“Mahalliy davlat hokimiyati to‘g‘risida”gi qonunning 24-moddasiga ko‘ra xalq 
deputatlari  viloyat,  tuman,  shahar  Kengashining  asosiy  vakolatlariga  hududni 
rivojlantirishning istiqbolga mo‘ljallangan dasturlarini, tuman, shaharning bosh 
rejasi va uni qurish qoidalarini tasdiqlash kiradi. 
Mazkur  qoidaga  mahalliy  byudjetdan  maktablarni  rekonstruksiya 
 
va qo‘shimcha binolar qurilish uchun mablag‘lar ajratish yuzasidan minimal va 
qat’iy  foizli  stavkalarni  (masalan,  kamida  5%  kam  bo‘lmasligi  lozim)  belgilash 
kerak. Bu kelgusida har doim maktablar faoliyatini rivojlantirishga xizmat qiladi 
va  hech  bo‘lmaganda  doimiy  ravishda  mahalliy  byudjetdan  ajratilishiga  olib 
keladi. 
Bu  esa  kelgusida  sinfda  o‘quvchilar  sonining  me’yorini  ta’minlashiga  olib 
kelishi mumkin.
Pedagoglar  salmog‘i  kam  bo‘lgan  hududlarni  oliy  ma’lumotli  pedagog 
kadrlar bilan to‘ldirish maqsadida ushbu hududlar bo‘yicha aniq chora-tadbirlar 
rejasini  ishlab  chiqish  lozim.  Mazkur  rejada  bosqichma-bosqich  boshlang‘ich 

---