Issn: 2278-4853 Vol 9, Issue 6, June, 2020 Impact Factor: sjif 2020 = 882

Asian Journal of Multidimensional Research (AJMR) 
https://tarj.in 
44 
 
AJMR 
One of the  modern  multimedia technologies used  in education  is  interactive whiteboards. They 
look  like  ordinary  bulletin  boards,  and  every  text,  graphic  view,  drawing,  table,  etc.  that  you 
write  on  them  quickly  appears  on  the  whiteboard  display  in  minutes.  The  main  advantages  of 
whiteboards in education are: 
• Focus students' attention on one object in the classroom; 
• Availability of copying, e-mailing, and storage of course-related results; 
• The possibility of sharing text, sound, animation, graphics in the classroom; 
• the use of an electronic pen to edit information in the process of explaining the topic [7]; 
Currently,  Activboard  interactive  electronic  whiteboards  produced  by  Prometneon  LTD  are 
widely used in the classrooms of educational institutions of the Republic. Activboard interactive 
whiteboards are a handy tool for displaying conference presentations. The interactive whiteboard 
allows you to work with ACTIVboard software, thereby improving the quality of data delivery to 
your audience. 
Education  based  on  multimedia  technologies  relies  heavily  on  hardware  and  software 
infrastructure.  Multimedia  (as  the  placement  and  presentation  of  educational  information)  and 
computer devices (as a means of organizing and displaying it). 
Therefore,  one  of  the  principles  that  should  be  taken  into  account  when  creating  multimedia 
electronic  resources  is  the  principle  of  distribution  of  educational  materials.  The  second 
important  principle  to  consider  when  developing  a  multimedia  electronic  resource  is  the 
interactivity of the learning material. 
Interactive  tools  allow  you  to  combine  different  means  of  presenting  information  -  text,  static 
and dynamic graphics, video and audio recordings into a single set, which allows the learner to 
be an active participant in the learning process, as long as the information presentation occurs in 
response to the learner 's actions. 
The use of multimedia allows to take into account the specifics of the acquisition of information 
to  the  maximum,  which  is  very  important  for  the  educator  in  the  delivery  of  educational 
information to the student through the computer [7]. 
Thus, the third principle that should be taken  into account  when creating  multimedia electronic 
resources is the multimedia presentation of educational information. 
Any  new  form  of  education  requires  the  formation  of  a  psychological  and  pedagogical  basis, 
without  which  it  is  impossible  to  talk  about  the  success  and  effectiveness  of  the  educational 
process.  One  of  the  key  features  of  multimedia  education  is  that  it  can  serve  to  increase  the 
learner‘s  interest  and  knowledge  efficiency,  as  well  as  to  provide  a  system  of  continuing 
education. Suppose a subject is hyperlinked to another multimedia program to study them more 
complexly  in  all  the  topics  in  a  multimedia  curriculum,  and  the  learner  is  able  to  gain  the 
knowledge  he  or  she  needs  by  gaining  time.  To  do  this,  of  course,  the  national  database  and 
quality  of  multimedia  educational  materials  must  be  at  the  required  level.  To  date,  many 
textbooks  and  manuals  on  many  subjects  have  been  created  in  the  country  and  are  being  used 
effectively  in  the  educational  process.  In  particular,  electronic  manuals  posted  on  the  websites 
utube.uz  and  multimedia.uz  are  at the  service  of  users  who  want to  learn.  Established  in  2013, 
the  Center  for  Development  of  Multimedia  General  Education  Programs  in  the  country  has 

---

ISSN: 2278-4853          Vol 9, Issue 6, June, 2020       Impact Factor: SJIF 2020 = 6.882