Issn: 2278-4853 Vol 9, Issue 6, June, 2020 Impact Factor: sjif 2020 = 882

Asian Journal of Multidimensional Research (AJMR) 
https://tarj.in 
42 
 
AJMR 
A.  and  others.  T.F.Bekmurodov,  M.Aripov,  X.Z.Ikromova,  U.Yuldashev,  F.Zokirova,  U. 
Yuldashev,  F.  Zokirova,  U.  Begimkulov,  R.  R.  Bakiev,  N.  Toylokov,  R.  H.  Hamdamov,  B. 
Muminov,  A.  A.  Ashirova  and  others  have  also  conducted  research  and  made  a  significant 
contribution to their popularization. [3] 
MATERIAL AND METHOD 
The  introduction  of  new  types  of  educational  institutions,  the  diversity  of  educational 
technologies  used  by  teachers,  the  widespread  use  of  experimental  work  on  all  types  of 
continuing  education,  an  innovator  with  highly  qualified,  creative  scientific  and  pedagogical 
thinking raised the need for teachers to the level of necessity. 
The  ability  of  a  teacher  to  learn  and  disseminate  best  practices  in  creative  teaching  practice 
depends on his or her level of preparation for innovative pedagogical activities. 
There  are  several  different  methods  of  teaching  in  public  educational  institutions,  in  which 
theoretical  and  practical  training  plays  an  important  role.  These  forms  of  knowledge  transfer 
serve  to  strengthen  and  deepen  the  knowledge  acquired  during  the  lectures,  to  improve  their 
skills  by  applying  theoretical  knowledge  in  practice.  Practical  classes  play  a  special  role  in 
preparing  students  for  professional  activities,  in  mastering  the  material,  and  form  part  of  the 
classroom hours. 
In practical subjects such as computer science, mathematics, physics, chemistry, and descriptive 
geometry,  the  main  tasks  consist  of  examples  and  problems,  and  these  tasks  develop  thinking, 
lead  students  to  research  and  prepare  them  for  future  practical  activities.  Timely  mastering  of 
misunderstood learning material ensures quality mastering of new material. 
It is necessary to organize practical training on the basis of a clear structure, but each teacher can 
find  ways  to  effectively  organize  training  based  on  their  experience,  pedagogical  skills, 
knowledge, and most importantly, creativity. . 
In  recent  years,  the  education  system  has  required  the  widespread  introduction  of  information 
technology, the organization of practical classes and the use of effective methods for students to 
acquire knowledge. 
Today,  the  teacher  must  come  to  each  lesson,  especially  the  practical  ones,  with  special 
preparation,  that  is,  to think  deeply  about the  methods  used  in  reading  the  topic,  including  the 
problem, examples, and how to use them. 'should be brought to the ring. Due to the possibility of 
an  individual  approach  to  students  in  the  practical  classes,  if  there  are  any  problems  of  this  or 
that type, the teacher should explain, provide guidance, if necessary, follow the theoretical rules. 
It is also worth mentioning. 
 
It  is  in  the  process  of  organizing  and  conducting  these  classes  that  electronic  resources  (e-
textbooks,  e-manuals,  e-developments  for  practical  and  laboratory  classes,  encyclopedias  and 
etc.)  is  growing.  It  is  well  known  that  in  a  traditional  teaching  system,  teaching  materials  are 
usually  presented  in  the  form  of  texts  and  formulas,  and  it  was  difficult  to  memorize  them. 
Classes  are  organized  on  the  basis  of  innovative  software-didactic  complexes  with  special 
software  developed  using  information  technology tools,  which  allow  to  present  not  only  in  the 
form of text and formulas, but also in the form of images. 

---

ISSN: 2278-4853          Vol 9, Issue 6, June, 2020       Impact Factor: SJIF 2020 = 6.882