Issn: 2278-4853 Vol 9, Issue 6, June, 2020 Impact Factor: sjif 2020 = 882

Asian Journal of Multidimensional Research (AJMR) 
https://tarj.in 
104 
 
AJMR 
means of influencing them. At the same time, of course, it is advisable to have a special relationship 
with each student. 
 
The  forces that  drive the  mental development  of adolescents are the emergence and elimination of 
the  contradictions  between  the  new  needs  created  by  their  activities  and  the  opportunities  to  meet 
those needs; these contradictions are the forms of interaction of adolescents with their old, previously 
formed world with their increasing physical, intellectual and moral capabilities, the old contradictions 
of their activities, the real demands of adolescents with society, adults and the growing demands of 
adolescents  by  the  community  are  the  contradictions  between  the  forms.  These  contradictions  are 
overcome  by  combining  a  much  higher  level  of  mental  development,  more  complex  forms  of 
activity, and a number of new psychological qualities of the individual. As a result, the adolescent's 
mental development progresses to a higher level. 
 
 We overcome the difficulties of the teenager's  living conditions through the  education provided to 
him and the proper organization of his activities. 
 
Defects in a person‘s biological growth, deficiencies in the sensory organs, high nervous activity that 
negatively affects reading, and defects  in temperament  negatively  affect  the development  of  social 
activity.  Defects  in  a  person‘s  mental  development,  lack  of  willpower,  poor  mental  development, 
lack  of  emotion,  lack  of  necessary  needs  and  interests,  imbalance  between  the  adolescent‘s 
aspirations and available opportunities. 
 
In our opinion, the negative factors influencing the upbringing of social activity in students are: lack 
of moral sense; improper communication with the teacher, class team, family members; reluctance; 
improper distribution of free time and others create negative situations [4; 103-p.]. 
 
Also, the shortcomings of the individual in the learning process: inability to make extensive use of 
methods of  mental  activity;  interruptions  in the acquisition of knowledge, skills and competencies; 
school activities: shortcomings in teaching and errors in educational activities. 
 
According  to  R.G.  Safarova,  deficiencies  in  the  extracurricular  environment,  such  as  lack  of 
pedagogical  and  psychological  knowledge  in  the  family,  family  conflicts,  divorce,  parental 
alcoholism,  the  influence  of  minors,  spiritual  and  educational  production  communities  and 
shortcomings in the community causes an increase in [5; 53-p.]. 
 
N.M.  Urinova  emphasizes  that  the  social  activity  of  young  people  depends  on  the  level  of 
participation in the process of social relations, which determines the attitude of the individual to the 
social being [6; 64-p.]. The social activity of the student is important in two ways: first, it creates the 
basis for the individual to find his place in society, and second, his knowledge, strength, ability and 
ability  to  work  for  the  development  of  society.  The  social  activities  of  students  are  formed  in  the 
educational process and are manifested as an indicator of the overall maturity of the individual. 
 
The  level  of  formation  of  social  activity  of  students  and  youth  is  determined  on  the  basis  of  the 
following criteria: 
- Enrichment of worldview and knowledge of social relations; 
- participation in the process of organizing social relations; 

---

ISSN: 2278-4853          Vol 9, Issue 6, June, 2020       Impact Factor: SJIF 2020 = 6.882