Issn 2091-5446 ilmiy axborotnoma научный вестник scientific journal

ILMIY AXBOROTNOMA PEDAGOGIKA 2019-yil, 6-son 
120 
munosabat, individual pedagogik pozitsiyaning yo‘qligi, pedagogik madaniyatning past darajasi, umumiy 
pedagogik va uslubiy xatolar. 
Sabablarning ikkinchi guruhiga biz yana bir, muhim ahamiyat beradigan narsa – maktab 
o‘quvchilarining ziddiyatli kompetentsiyasining shakllanmaganligi bilan bog‘liqmiz. Bu shaxs funktsiyasini 
tarbiyalash jarayoni alohida tahlilni talab qiladi. 
Turli xil ziddiyatlarni tasniflashga umumiy ilmiy yondashuvga asoslanib, “o‘qituvchi-shogird” tizimida 
yuzaga keladigan pedagogik to‘qnashuvlarning o‘ziga xos xususiyatlarini tavsiflash mumkin. Eng eng keng 
tarqalgan ichki ziddiyatlar - rol, motivatsion va kognitiv rol ko‘pincha o‘quvchining o‘ziga bo‘lgan hurmati va 
unga bog‘liq bo‘lgan rol o‘rtasidagi ziddiyat bilan bog‘liq. Bolaning taxminlari va qobiliyatlari. Motivatsion 
ziddiyat – bu mavzuga qiziqishning yo‘qligi, uning mazmuniga mazmunli munosabat va buning uchun 
mukofotni kutish bilan bog‘liq holda yuqori reytingni olish zarurati o‘rtasidagi ziddiyatda ifodalanadi. Kognitiv 
nizo kognitiv dissonans natijasida yuzaga keladi. Men o‘rganishim kerakligini bilaman, lekin o‘zimni 
majburlashni xohlamayman, bilaman, do‘stim menga yomon ta’sir qiladi, lekin men u bilan muloqot qilishni 
davom ettiraman. 
Pedagogik shov-shuvdagi shaxslararo ziddiyatlar ko‘pincha ikki yo‘nalish bo‘yicha yuzaga keladi: 
o‘qituvchi - talaba, talaba - talaba. Birinchi holatda faoliyat, xatti-harakatlar va munosabatlar to‘qnashuvi eng 
ko‘p uchraydigan munosabatlar to‘qnashuvlari bo‘lib, o‘z navbatida ularni aloqa ziddiyatlariga ajratish mumkin 
(aloqa qonunlarini buzish, nuqtayi nazarni hurmat qilmaslik). raqibning nuqtayi nazari) va qabul qilish (noto‘g‘ri 
baholash, o‘qituvchining talabani noto‘g‘ri tushunishi, turli avlodlarning qadriyatlari, qiziqishlari va g‘oyalari 
o‘rtasidagi farq). Talabalar o‘rtasidagi shaxslararo nizolar. Barcha qadriyatlar, manfaatlari, fikr nizolar yoriq. 
Guruhlararo ziddiyatlar bir necha xil bo‘lishi mumkin: turli xil ijtimoiy qatlamlarga mansub o‘quvchilar 
guruhlari o‘rtasidagi to‘qnashuvlar, sinf rahbarligi uchun kurash, etnik nizolar, yoshlar tashkilotlari yoki 
guruhlarga tegishli bo‘lgan nizolar.