Исследовательский метод на уроках русского языка

Список использованных источников

1. Аркадьева, А.В. Исследовательская деятельность младших школьников / А.В. Аркадьева // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - № 2
2. Бакулина, Г.А. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка / Г.А. Бакулина. - М.: Владос, 2003.
3. Богоявленский, Д.Н. Психология усвоения орфографии/ Д.Н. Богоявленский. - М.: Просвещение, 1966
4. Волина, В.В. Весёлая грамматика/ В.В. Волина. - М.: Олма-Пресс, 1999, с.221 - 285
5. Гафитулин, М., Попова, Т. Слово о словарном слове/ М. Гафитулин, Т. Попова // Начальная школа. - 1997. - № 1. - с.32 - 33
6. Гордеев, Э.В., Дмитрюк, М.В. Виды работ над словами с непроверяемыми написаниями на уроках русского языка / Э.В. Гордеев, М.В. Дмитрюк. - Тула, 1995
7. Ераткина, В.В. Активизация самостоятельной работы по орфографии в начальной школе/ В.В. Ераткина. - Рязань: Изд-во РГПУ, 1995
8. Качурина, М.Г. Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках литературы / М.Г. Качурина // "Школьные технологии" - 2010 - №6.
9. Кохичко, А.Н. Этимологический анализ как методический приём при обучении орфографии / А.Н. Кохичко // Начальная школа. - 1998. - № 1. - с.55-60
10. Лёвушкина, О.Н. Словарная работа в начальных классах/ О.Н. Лёвочкина. - М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2003
11. Львова, С.И. Орфография. Этимология на службе орфографии/ С.И. Львова. - 2-е изд. - М., 2001
12. Морозова, Н.Г. Воспитание исследовательской деятельности у детей в семне/ Н.Г. Морозова. - М., 1961
13. Ниязова, Г.Б., Баимбетова, Л.Р., Бектурова, З.К. Организация исследовательской деятельности учащихся/ Г.Б. Ниязова, Л.Р. Баимбетова, З.К. Бектурова // Методическое пособие. - Астана, 2010. - 64с.
14. Пировских, Н.П. Приемы обучения непроверяемым написаниям/ Н.П. Пировских // Начальная школа. - 1992. - № 8.
15. Пронина, И.В. Изучение трудных слов с применением этимологического анализа/ И.В. Пронина. - М.: Просвещение, 1964
16. Рыжикова, Г.И. Использование игровых приемов изучения слов с непроверяемым написанием / Г.И. Рыжикова // Начальная школа. - 1995. - № 1.
17. Савельева, Л.В. Системный подход к изучению непроверяемых и труднопроверяемых написаний в начальной школе / Л.В. Савельева // Начальная школа. - 2002. - № 7. - с.39 - 47
18. Тихонова, Е.Ю. Приемы работы с непроверяемыми и труднопроверяемыми словами / Е.Ю. Тихонова // Начальная школа. - 2002. - № 12.
19. Файзуллина, С.У. Развитие познавательных интересов и исследовательских умений / С.У. Файзуллина. - М.: Просвещение, 1996
20. Цукерман Г.А. Обучение учебному сотрудничеству // Вопросы психологии. - 1993. - №3 - 25с.
21. Шанский, Н.М. В мире слов/ Н.М. Шанский. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 1985
22. Шанский, Н.М., Боброва, Т.А. Школьный этимологический словарь русского языка. Происхождение слов/ Н.М. Шанский, Т.А. Боброва. - 4-е изд. - М.: Дрофа, 2001
23. Щукина, Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике/ Г.И. Щукина. - М., 197