Исследование методов разработки электронных

разделов: 

Редактор сценариев
, позволяющий создавать и модифицировать 
последовательности просмотра ресурсов ЭИ. 

Проигрыватель сценариев
, позволяющий работать с ресурсами ЭИ на 
компьютере пользователя без обращения к базовому носителю 
информации. 

Редактор базы данных информационных ресурсов
, позволяющий 
пользователю пополнять существующую коллекцию собственными 
информационными объектами, а также создавать различные комбинации 
этих ресурсов – т.н. слайды и сценарии. 

Редактор тестовых заданий
,
позволяющий на основе заданных 
механизмов, а также информационных объектов, размещенных в базе 
данных ЭИ, создавать и редактировать собственные варианты тестов. 

Проигрыватель тестовых заданий
, позволяющий выполнять тестовые 
задания на компьютере пользователя без обращения к базовому 
носителю. 

Для эффективного методически грамотного использования ЭИ 
необходимы также разделы, предлагающие учителю варианты 
использования ресурсов, сценарные решения и другое методическое 
обеспечение. Эти разделы требуют регулярного обновления, поэтому они 
не включаются в состав ЭИ, а размещаются на СП. 
Режимы работы пользователей с ЭИ. 
 
Подготовка преподавателя к уроку. 

---

52 
При подготовке к уроку учителю следует предоставить возможность 
предварительного просмотра всех информационных ресурсов, размещенных на 
ЭИ, и подготовки собственной подборки материалов, необходимых для 
объяснения тем урока, таких как: 

Отбор авторских сюжетов или готовых сценариев изложения материала и 
использование их в их первоначальном виде для сопровождения 
объяснения темы урока. 

Подбор информационных ресурсов, представленных в исходной базе 
данных ЭИ, с целью создания собственных логических цепочек. 

Создание собственных информационных объектов, для дальнейшего 
использования их в создании т.н. слайдов (различных компоновок 
объектов на экране) и сценариев (собственных последовательностей 
информационных экранов). 

Подбор и компоновка для использования на уроке имеющихся в ЭИ 
тестов. 

Подготовка собственных тестовых заданий на основе информационных 
объектов, содержащихся в базе данных ЭИ. 

Возможностью помечать отдельные информационные ресурсы при 
предварительном просмотре материалов ЭИ с целью создания на их 
основе сценария урока – последовательности просмотра отобранных 
ресурсов в соответствии с принятым учебным планом и методикой 
изложения предмета.

Возможность сохранять сценарий в виде специального файла на 
компьютере пользователя. Должен быть предусмотрен режим 
воспроизведения сценариев, как с обращением к ресурсам ЭИ, так и с 
использованием копий информационных ресурсов, предварительно 
записанных на жесткий диск компьютера (без обращения к 
тиражируемому носителю).