Исследование интеллекта в контексте теории мышления как процесса

Пиаже Ж. (1969). Психология интеллекта // Избранные психологические труды. М.: 
Просвещение.
Подгорецкая Н.А. (1980). Изучение приемов логического мышления у взрослых. М.: Изд-во 
Моск. ун-та.
Пойя Дж. (1976). Математическое открытие. М.: Наука.
Полани М. (1985). Личностное знание: на пути к посткритической философии. М.: Прогресс.
Пономарев Я.А. (1983). Методологическое введение в психологию. М.: Наука.
Психологические исследования интеллектуальной деятельности (1979) // Под ред. О.К. 
Тихомирова. М.: Изд-во Моск. ун-та.
Равен Дж. К., Курт Дж. X., Равен Дж. (1997). Руководство к тесту Равена. Общий раздел 
руководства. Раздел 1. М.: Когито-Центр.
Равен Дж. (1999). Педагогическое тестирование. Проблемы. Заблуждения. Перспективы. М.: 
Когито-центр.
Рейтман У. (1968). Познание и мышление. М.: Мир.
Ришар Ж.Ф. (1998). Ментальная активность. Понимание, рассуждение, нахождение решений. 
М.: Ин-т психологии РАН.
Роговин М.С., Карпова Е.В. (1985). Содержание, динамика и уровневая организация понятий в 
психологическом анализе субъективного времени // Вопросы психологии. № 3. С. 98-107.
Рубинштейн С.Л. (1973). Проблемы общей психологии. М.: Педагогика.
Рубинштейн С.Л. (1997). Избр. философско-психологпческие труды. М.: Наука.
Русалов В.М., Дудин С.И. (1995). Темперамент и интеллект: общие и специальные факторы // 
Психологический журнал. Т. 16. № 5. С. 12-23.
Саймон Б.А. (1958). Английская школа и интеллектуальные тесты. М.: Изд-во АПН РСФСР.
Семенов И.Н. (1990). Проблемы рефлексивной психологии решения творческих задач. М.: 
Знание.
Сергеева Н.И. (1990). Обучение одаренных детей в школах Великобритании // Советская 
педагогика. № 6. С. 137-144.
254 
Смирнов А.А. (1967). Проблема корреляции в области памяти // Возрастные и индивидуальные 
различия памяти. М.: Просвещение.
Смирнов С.Д. (1985). Психология образа: проблема активности психического отражения. М.: 
Изд-во Моск. ун-та.
Соколов А.Н. (1968). Внутренняя речь и мышление. М.: Педагогика.
Степанов С.Ю., Семенов И.Я. (1985). Психология рефлексии: проблемы и исследования // 
Вопросы психологии. № 3. С. 31-40.
Степанова Е.И. (Ред.) (1979). Структура интеллекта взрослых. М.: НИИ ООВ.
Степанова Е.И., Грановская Л.Н. (1980). Микровозрастной подход к исследованию интеллекта 
взрослых // Психологический журнал. Т. 1. № 5. С. 54-65.
Стеценко А.П. (1987). Понятие "образа мира" и некоторые проблемы онтогенеза сознания // 
Вестник Московского ун-та. Серия 14. Психология. № 3. С. 26-37.
Страницы автобиографии В.И. Вернадского. (1981). М.: Наука.
Субботский Е.В. (1989). Онтогенез сознания и основы рациональности // Вестник Московского 
ун-та. Серия 14. Психология. № 1. С. 63-74.
Сухомлинский В.А. (1983). Об умственном воспитании. Киев: Радянська школа.
Талызина Н.Ф. (1975). Управление процессом усвоения знаний. М.: Педагогика.
Талызина Н.Ф., Карпов Ю.В. (1987). Педагогическая психология: психодиагностика интеллекта. 
М.: Изд-во Моск. ун-та.
Титченер Э.Б. (1914) Учебник психологии. Ч. 1,2. М., СПб.
Тихомиров О.К. (1969). Структура мыслительной деятельности человека. М.: Изд-во Моск. ун-
та.
Тихомиров О.К. (Ред) (1976). "Искусственный интеллект" и психология. М.: Наука.

---

Тихомиров О.К. (1984). Психология мышления. М.: Изд-во МГУ.
Тульвисте П. (1988). Культурно-историческое развитие вербального мышления 
(Психологическое исследование). Таллинн: Валгус.
Узнадзе Д. (1966). Психологические исследования. М.: Наука.