Issiqlik elektr stantsiyasining qurilmalari

II. Asosiy bosqich (55 minut)	2.1. Mavzu bo’yicha tushunchalarga ta’rif berishni taklif kiladi. 2.2. Reja savollari bo’yicha ma’ruza materiallarini gapirib beradi (1-ilova), vizual materiallardan foydalanadi, diqqatni jalb qiluvchi savollar beradi (2-ilova) 2.3. Mavzuning asosiy jihatlariga e’tiborni qaratadi va ularni yozib olishni taklif qiladi.Tezkor so’rov o’tkazadi. Isitish sirtlarida harorat farqlarinig taqsimlanishi qanday boladi?Havo isitish nima ushin ishlatiladi?So’rov o’tkazish jarayonida talabalarni fikrlashga yo’naltiradi, javoblarni aniqlashtirib, to’ldiradi. 2.4. Talabalarni uchta kichik guruhlarga bo’lib, guruhda ishlash qoidasini eslatadi. (3-ilova). Guruhlar ishini baholash mezonlarini e’lon qiladi. (4-ilova) Har bir guruh o’tilayotgan mavzuning bir rejadagi savoli bo’yicha «ekspert» bo’lib, o’zgalarga ham o’rgatishini tushuntiradi2.5. Guruhlarga ekspert varaqlarini tarqatadi va faoliyatlarini tashkil qiladi (5-ilova).2.6. Taqdimot boshlanishini e’lon qiladi. Yo’naltiruvchi-maslahatchi sifatida ishtirok etadi. Javoblarni aniqlashtiradi, to’ldiradi, izoh beradi va tuzatishlar kiritadi.2.7. Taqdimot yakunida talabalar diqqatining mavzuning asosiy tomonlariga qaratib, har bitta masala bo’yicha qisqacha xulosalar qiladi.
Savollarni muhokama qilib, ularga javob beradilar.Ilovalarda keltirilgan asosiy ta’rif va qoidalarni yozib oladilar.Savollarga javob beradilar.Guruhlar faoliyatini tashkil qiladilar. Matnlarini o’qib, savollarga javob topadilar.Ma’lumotni muhokama qilib, fikr almashib, sistema-lashtiradilar.Tayyor ma’lumotni taqdim etish uchun chizmali organayzerlar ishlab chiqadi.Guruh sardorlari tayyor ma’lumotlarni taqdim etadilar. Boshqa guruh a’zo-larining bergan savollariga javob beradi.