Issiqlik elektr stantsiyasining qurilmalari

1-ilova



4-ilova
Guruhlar ishini baholash mezonlari

Topshiriqlar, baholash ko’rsatkichlari va mezonlari	1- guruh	2-guruh	3-guruh
Maksimal ball – 5
- savol to’liq yoritib berildi (1,5 ball)
javoblar etarli darajada asoslab berildi (1,5 ball)
- guruh ishtirokchilarining faolligi (1 ball)
- berilgan savollarga javob berdi (0,5ball)
- reglamentga rioya qildi (0,5)
Jami: (2 ball)

5 baho - «a’lo»

4 baho - «yaxshi»
3 baho - «qoniqarli»
2 baho - «qoniqarsiz»

5-ilova
Guruhli ish uchun o`quv topshiriqlari.

Ekspert varag’i №1

6. 
   1. O‘txona turlari.
   
7. 
   O‘txonaning asosiy ko‘rsatkichlari.
   

Kamerali o‘txonalar.Ma’lumotni chizmalar asosida izohlang. “Issiqlik elektr stansiyasinig qazon qurilmalari” kitobni qarang.



Ekspert varag’i №2

8. 
   1.. Kamerali o‘txonalar.
   
9. 
   Uyurmali o‘txonalar qanday ishlaydi?Kamerali o‘txonalarning qanday afzalliklari bor?
   

Ma’lumotni chizmalar asosida izohlang. “Issiqlik elektr stansiyasinig qazon qurilmalari” kitobni qarang



6
Ekspert varag’i №3

10. 
    1. Kamerali o‘txonalarning qanday afzalliklari bor?
    
11. 
    Uyurmali o‘txonalarning afzalliklari va kamchiligi.
    

O‘txona qurilmalarining issiqlik ko‘rsatkichlari. Ma’lumotni chizmalar asosida izohlang. “Issiqlik elektr stansiyasinig qazon qurilmalari” kitobini qarang.

-ilova O’z-o’zini nazorat qilish uchun savol va topshiriqlar

1. 
   O‘txona turlari.
   
2. 
   O‘txonaning asosiy ko‘rsatkichlari. Kamerali o‘txonalar.
   
3. 
   Uyurmali o‘txonalar qanday ishlaydi?Kamerali o‘txonalarning qanday afzalliklari bor?
   
4. 
   Uyurmali o‘txonalarning afzalliklari va kamchiligi. O‘txona qurilmalarining issiqlik ko‘rsatkichlari.
   

19-MAVZU

Oralik nozarot ishi.fan buyicha umumiy tushincha

19.1 O`quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

O`quv soati: 4 soat	Talabalar soni: 30 ta
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Nazariy - To’liq o’quv mashg’uloti
Mavzu rejasi	1Havo isitgish boyish test savollar 2Otxanolar boyish test savollar 3 O‘txona qurilmalarining issiqlik ko‘rsatkichlari
Mashg`ulotning maqsadi: Talabalarga Otxanalarni ishlash jaroyani boyisha bilimlarni mustahkamlash va rivojlantirish..
Pedagogik vazifalar: O‘txona qurilmalarining issiqlik ko‘rsatkichlari haqida takkirorlash Oralik nozarot ishi.haqida tushuncha berish.	O`quv faoliyati natijalari: O’tilgan mavzular boyisha aytib beradilar; Oralik nozarot ishi.
O`qitish metodlari	Axborotli ko’rgazmali ma`ruza, aqliy hujum, o’quv loyiha
O`qitish vositalari	Ma`ruza matni, tarqatma material, ko’rgazma
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari	Frontal, jamoaviy, guruhlarda ishlash
O`qitish shart-sharoiti	Oddiy auditoriya
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og`zaki nazorat: savol-javob Yozma nazorat: yopiq test

19.2 “Oralik nozarot ishi.fan buyicha umumiy tushincha” mavzusi bo`yicha
O`quv mashg`ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyatning mazmuni
	O`qituvchining	Talabalarning
I. Kirish bosqichi (15 daqiqa)	1.1. Mavzuning nomi, maqsadi va kutilajak natijalarini e`lon qiladi. 1.2. Oldingi mavzu bilan bog`liqlik darajasi haqida ma`lumot beradi. 1.3. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash mezonlarini ma’lum qiladi (1-ilov 1.5. O’tilgan mavzuni takrorlash, hamda talabalar bilimini suxbat shaklida, mazmunli javoblarni nazarda tutuvchi, test savollar bo’yicha faollashtiradi (3-ilova).	Tinglaydilar Savol beradilar Yozib oladilar Tanishib chiqadilar Savollarga og’zaki va yozma javob beradilarVaziyatni izohlaydilar
II. Asosiy bosqich (45 daqiqa)	2.1. Oralik nozarot ishi.bo`yicha tegishli sxemalarni namoyish qilish orqali tushuntirib beradi. (4-ilova) 2.2 Oralik nozarot ishi. haqida ma`lumot beriladi; 2.3. Oralik nozarot ishi. bo`yicha tegishli sxemalarni namoyish qilish orqali tushuntirib beradi ;(4-ilova)	Tinglab, yozib oladilar O`z fikrlarini bildiradilar, savollar beradilar Yozib oladilar
III. Yakuniy bosqich. (20 daqiqa)	3.1Talabalar olgan bilimini mustahkamlash uchun yangi mavzu bo’yicha test savollarini o’rgatadi. 3.3. Mustaqil ishlash uchun vazifalar berdi. “Otxana” mavzusi bo’yicha loyiha topshirig’i taqdim etadi (5-ilova)	Tinglaydilar va savol beradilar O’z fikrlarini bildiradilar Yozib oladilar

1-ilova Guruh ish natijalarini baholash mezonlari. (2-mavzuning 1-ilovasiga qarang)
2-ilova Guruhlarda ishlash qoidasi. (2-mavzuning 2-ilovasiga qarang)
5-ilova
Yopiq testlar.
1.Qozon qurilmasining asosiy ish yuritish tavsifi? -------------------------------------------------------------
2.qozon qurilmasi ishlatilishi boyicha nechaga bo’linadi? ______________________________________
3.Qozon qurilmasida ishlab chiqarilgan bug’ning yuqi bosimi necha MVtga teng?
________________________________________
4.Qozoni deb qandayqozonga aytiladi?
-------------------------------------------------------

5. 
   Bug’ qozonida tabiiy sirkulyatsiya nimaning hisobida paydo boladi?
   

------------------------------------------------------

6. 
   Ochoq kulining tarkibi nimalardan iborat?
   

------------------------------------------------------

7. 
   Tabiiy yoqilg’I deganimiz nima?
   

-------------------------------------------------------

8. 
   Qattiq yoqilg’I nima?
   

-------------------------------------------------------

9. 
   Yoqi;lg’I deb nimaga aytiladi ?
   

-------------------------------------------------------

10. 
    Suyuq yoqilg’I turlarini ating?
    

------------------------------------------------------------

20-MAVZU

K o’mirli changning yondirgichlarining turlari va konstruktsiyalari