Issiqlik elektr stantsiyasining qurilmalari

O’quv faoliyati natijalari:

• 
  Yoqilgi turlari va uning ishlatilishi. haqida aytib beradilar;
  

• 
  Yoqilgi turlari va uning ishlatilishi. haqida tushintiradilar;
  
• 
  Yoqilgi turlari va uning ishlatilishi.to`g`risida tushintiradilar.
  

O`qitish usullari		Suhbat, aqliy hujum
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari		Ommaviy, guruhli
O`qitish vositalari		O’quv qo’llanma, proektor, kompyuter, mantiqiy-tuzilmaviy chizma
O`qitish sharoiti		O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya
Qaytar aloqaning usul va vositalari		Og’zaki nazorat: savol-javob, Yozma nazorat: yopiq test

3.2. “Yoqilgi turlari va uning ishlatilishi.” mavzusi bo`yicha
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchining	Talabalarning
1-bosqich. Mavzuga kirish (15 daq.)	1.1.O’quv mashg’ulotining mavzusi, maqsad va o’quv faoliyati natijalari bilan tanishtiradi, uning axamiyatini asoslaydi. 1.2. O’tilgan mavzuni takrorlash, hamda talabalar bilimini suxbat shaklida, mazmunli javoblarni nazarda tutuvchi, test savollar bo’yicha faollashtiradi (1-ilova). 1.2. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash mezonlarini ma’lum qiladi (2-ilova). 1.3. Guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi va eslatadi (3-ilova).	Tinglaydilar Testlarga javob beradilar Tinglaydilar
2-bosqich. Asosiy (55 daq.)	2.1. Ixtiyoriy belgi bo’yicha talabalarni 3 kichik guruhlarga bo’ladi. Har bir guruh mavzuning bir savol bo’yicha “ekspertlar” bo’lishini va boshqalarni o’qitishini ma’lum qiladi. A32 qog’oz varaqlarini va ekspert varaqlarini (4-ilova) tarqatadi va guruhlarda ishlarni tashkillashtiradi 2.2. Guruhlarda ishlash qoidasini eslatadi, yo’naltiradi, tushuntiradi. 2.3. Guruhlar ishini kuzatadi, nazorat qiladi, ochiq savollar beradi: “Nima uchun bunday fikrdasiz” va b. Talabalar ishini borishini sharxlaydi, ularga aniq kamchiliklarni ko’rsatadi. 2.4. Taqdimotni boshlanishini ma’lum qiladi. Maslahatchi sifatida faoliyat yuritadi. Sharhlaydi, aniqlashtiradi, o’zgartirishlar kiritadi.2.5. Har bir kichik guruh taqdimotidan so’ng mavzu savoli mazmunidagi asosiy jihatlari bo’yicha talabalar diqqatini jalab qilib, xulosalar qiladi.2.6. Mavzuning umumlashtiruvchi sharhini o’tkazadi,taqdimot vaqtida hal etilmagan savollarga javob beradi.	3 guruhga bo’linadilar Guruhlarda birgalikda ishlaydilar Axborotni tizimlashtiradilar. Guruh sardorlari ko’rgazmali material orqali axborotlarni yetkazadilar. Tinglaydilar