Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе

информационно-образовательного пространства
. В условиях формирования 
информационно-образовательного пространства традиционные педагогические технологии 
преобразуются в, так называемые, 
педагогические информационные технологии
- системы 
материальных, технологических и информационно-содержательных средств и ресурсов, 
используемых во всех сферах образовательной деятельности для обработки, передачи и 
распространения информации и преобразования способов ее представления.
Создание и развитие педагогических информационных технологий является 
необходимым условием функционирования информационно-образовательного пространства 
государства, так как эти технологии, с одной стороны, базируются на основах теории 
педагогики, психологии, информатики, управления, с другой - используют широкие 
возможности современной информационной и телекоммуникационной техники. Далее, 
можно говорить о формировании
мирового
информационного образовательного 
пространства.
Частичное решение проблем разрозненности образовательных ресурсов осуществлено 
на основе создания 
информационных образовательных порталов
(интегрированных Web-
систем), которые объединяют в себе основные информационные ресурсы, имеющие высокую 
образовательную ценность (так как на них собраны и систематизированы наиболее 
востребованные ресурсы).
Организация ресурсов и поисковые системы сети Интернет: принципы работы
 
Для современного Интернета характерно наличие серьезной проблемы организации 
глобального поиска информации, тем более, образовательного характера, поскольку 
отсутствие системного подхода к размещению образовательных ресурсов, а также отсутствие 
единообразия в разработке и эксплуатации этих ресурсов приводит к практическому 
неиспользованию
в настоящее время 
преимуществ
телекоммуникационных средств в целях 
повышения качества образовательного процесса.
Большинство информационных ресурсов сети Интернет представлено, так 
называемыми,